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21.
介绍了TRIZ(theory of inventive problem solving)技术进化理论、技术进化模式与进化路线,通过对传动带结构发展的研究,归纳出曲面化、精简化、多维化、微观化4种进化模式及5条进化路线.分析了各条进化路线的进化潜力及发展方向,对传动带未来的结构状态进行了分析和预测,提出了复合曲面传动带、...
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22.
分析了带式输送机输送带张紧力的变化规律,从输送带能靠摩擦力传动,而不打滑的条件和输送带在两辊之间的悬垂度条件对张紧力作了简单计算,进而介绍了张紧装置的类型和选取原则。
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23.
针对压力传感器标定过程实际情况,应用BP神经网络建立输入输出的非线性映射关系,实验结果表明标定精度令人满意,可以实现压力传感器的自标定。
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24.
针对压力传感器参数随温度变化的实际,应用单片机对压力信号进行检测,通过神经网络对检测信号进行修正,提高了传感器的检测精度。
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25.
结合成人高等职业教育《矿山机械》课程教学,分析了该课程采用传统教学方式的一些弊端,归纳出采用案例教学的几个优点,并且给出了在实践中采用案例的具体实施方法。
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26.
运用ADAMS软件建立了带式输送机虚拟样机模型,通过对动态特性仿真,分析了输送带刚度、阻尼系数对启动过程的影响。随着刚度的降低,输送带带速的浪涌现象变得越来越严重;随着阻尼系数的增加,输送带消减振动的能力增大,使得振动曲线的峰值逐渐减小,阻尼系数起到了消弱振动强度的效果,为带式输送机动态特性分析和研究提供一种新的依据。
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27.
随着带式输送机向着大型化、高速度方向的发展,动态问题显得更加突出。介绍了在ADAMS中利用菜单方式和CAD软件环境下建立带式输送机实体动态仿真模型的方法。提出了应用CAD软件与ADAMS接口和利用PRO/E构造实体模型必须注意的问题,为带式输送机动态特性分析和研究提供一种新的方法。
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28.
TRIZ理论是一种系统性的创新设计方法,通过在理论教学、实验教学、课程设计、毕业设计和课外科技活动等各个教学环节中融入TRIZ理论,探索培养大学生创新能力的系统性方法和途径。
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29.
张紧装置是带式输送机安全稳定运行的关键设备,由于带式输送机系统的非线性和运行的大滞后性,本文设计一种滑模模糊控制的液压自动张紧系统,在滑模控制切换面的设计中采用模糊逻辑的内插性能,给出了液压系统的原理图,应用matlab对带式输送机的张紧力进行分析,仿真结果表明基于滑模模糊控制的液压张紧装置响应迅速,控制效果好。
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30.
根据高速带式输送机驱动滚筒受力实际,应用Pro/E有限元分析模块,对驱动滚筒进行有限元分析,得出驱动滚筒的应力图、变形图,为驱动滚筒的设计提供依据.
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