"数字信号处理"课程教学改革与探索

针对"数字信号处理"课程理论性强、高度抽象、用到的相关基础知识多、内容多、设计复杂、学生普遍感到难于理解和掌握等特点,总结多年的教学经验,对该课程的教学内容,教学方式、实践教学和考核方式等方面进行了改革与探索,取得了较好的教学效果.     

基于LCS的机器人路径规划收敛性

基于学习分类器集成算法,设计了在动态环境下的适应度函数,在理论上推导并证明了集成算法的收敛性。仿真实验结果表明,遗传算法和学习分类器相结合用于机器人的路径规划是收敛的,遗传算法的早熟收敛和收敛速度慢两大难题也得到很大改善。     

内蒙古河套灌区解放闸灌域水循环要素特征分析——基于干旱区平原绿洲耗散型水文模型

以内蒙古河套灌区解放闸灌域为例,用干旱区平原绿洲耗散型水文模型对水循环要素进行定量模拟,分析水循环特征,进行定量的耗水分析,旨在为该地区节水改造工作提供基础数据参考。通过模拟结果分析,得出结论如下:研究区补给水量主要是黄河引水,消耗水量主要是作物腾发;地下水补给主要是渠道渗漏,应继续加大渠道衬砌力度,提高渠系水利用系数;随着补给水量的减少,消耗水量也跟着减少;消耗水量中作物腾发受补给水量的影响较大,其它水量消耗要素受补给水量影响不明显,在进行节水改造时要充分考虑作物生理和生态的基本需水要求。     

VC++映射模式在激光雕刻系统中的应用

详细地分析阐述了用VC 开发图形系统时,所涉及的各种映射模式的使用,设备坐标与逻辑坐标的设置,不同坐标系之间的转换等相关问题与技巧,并给出在激光雕刻系统中的应用。     

基于校园网的实验课表排课系统设计与实现

本文结合实际应用,详细阐述了基于校园网的实验课表排课系统的设计流程、实现及相关安全措施。系统有效地提高了高校计算机实验室管理的工作效率,具有一定的实用性、先进性和推广价值。该系统较好地实现了B／S模式的应用．可以参考或直接应用高校实验教学管理工作中,也为其他类似管理系统的开发提供良好的设计思路。     

关系型数据库与NoSQL数据库的性能对比

本文针对传统的关系型数据库和新兴的NoSQL数据库进行性能测试比对.选取关系型数据库的代表MySQL和NoSQL数据库的代表Redis.通过建立模型和搭建测试环境,同时进行20000次数据的插入操作和查询操作,然后对比MySQL数据库和Re-dis数据库的总耗时和平均耗时,得出Redis数据库的存储和查询效率高的结论.     

不同水稻生育期络合型含铁材料对土壤砷的固化作用及稻米安全性研究

目的 研究络合型含铁材料对土壤中砷的固化效果及其对稻米质量安全的影响。方法 选取云南省不同砷背景值土壤, 设置添加不同浓度络合型含铁材料的盆栽试验, 采用土壤砷形态分级连续浸提法测定水稻生长不同时期的土壤中砷形态的变化, 并监测水稻成熟后籽粒中砷的含量。结果 高砷风险组土壤酸可提取态砷、可还原态砷和可氧化态砷, 随着水稻的生长含量出现变化, 其中酸可提取态砷和可还原态砷的变化呈先降低后升高的趋势, 一般在抽穗期和灌浆期达到峰值, 但高砷风险试验组中土壤残渣态砷没有明显的变化规律。低砷风险组土壤酸可提取态砷、可还原态砷和可氧化态砷呈先升高后降低的趋势, 在孕穗期或抽穗期时含量最高; 且土壤残渣态砷的含量随含铁材料浓度的增加呈逐渐降低的趋势。结论 添加络合型含铁材料浓度为0.10 g?kg?1可以控制低砷风险土壤有效态砷在水稻生育期内的变化, 且有降低的趋势, 同时可以有效增加残渣态砷的含量, 对砷的固化效果明显。且稻米籽粒中砷含量最低, 但单独使用含铁材料对稻米籽粒砷含量的降低作用不显著(P>0.05)。     

云南省大米中重金属镉含量及其健康风险评估

目的评估云南省大米中重金属镉所引起的健康风险。方法 2014年在云南省全省区域采集了1950份大米样品,采用电感耦合等离子体质谱法(inductively coupled plasma mass spectrometry,ICP-MS)检测大米中的镉含量,应用单因子污染指数法进行稻米镉超标评价,并用非参数概率法对稻米中镉的膳食风险进行评估。结果云南省大米中镉超标率为2.5%,大米样品检测镉含量均低于我国食品安全卫生标准(0.2 mg/kg);但是大米中镉的风险熵(HQ)在97.5%和99.5%高暴露位点均大于1。结论云南省部分地区居民可能存在通过食用大米途径发生镉超量积累的风险,应引起有关部门注意,并对云南大米中镉污染情况进行长期跟踪检测。     

地涌金莲及其加工过程中氨基酸和矿质元素分析

以地涌金莲为研究对象,对其加工前后的氨基酸、矿质元素含量进行了分析比较。结果表明,地涌金莲含有17种氨基酸,蛋氨酸+胱氨酸为雀嘴茶的第一限制性氨基酸,加工前后17种氨基酸的种类没有变化,含量略有降低,但氨基酸比值系数分增高,更有利于人体吸收利用;钾、钙、镁、锰、铁、硒等元素含量较为丰富,加工后其矿质元素含量均有所降低;加工前后地涌金莲中的有害金属元素铅、镉、砷、汞含量均低于GB2762-2005《食品中污染物限量》中规定的标准。     

非机类专业金属工艺学课程教学的探讨

本文从专业的内涵、教学计划的制定、教学的方式及手段等三方面探讨了针对非机类专业金属工艺学课程的教学情况，提出了按专业需求设置课程内容，根据不同专业学生的特点设置不同的教学内容，采取不同的教学方式。