HMI增强剂在喷射混凝土支护中的应用

简述了ＨＭＩ增强剂的作用机理；分析了喷层强度分布规律；在水泥用量降低１７％条件下，喷层强度达到并超过了工程要求，且回弹率大大降低。     

巨厚松散强含水层下开采覆岩移动破坏分析

通过对煤层开采力学模型的建立，分析淮南潘谢矿区巨厚松散强含水层下煤层在不同采厚条件下覆岩移动变形、破坏的动态演化过程及应力分布特征，得出在不同采厚情况下覆岩塑性区范围和导水裂高的发育高度，对缩小防水煤柱开采具有指导意义。     

基于皮肤温度的辐射供暖热舒适性的试验研究

针对辐射供暖环境下,由于辐射不对称性给人体造成局部不舒适,本文利用PMV—PPD预测方法、人体主观投票和皮肤温度指标对人体热舒适进行了综合研究。试验结果表明:采用PMV—PPD方法预测得到的可接受热舒适区间与人体主观投票存在较大的差异。通过拟合方程预测分析:顶棚辐射供暖环境下,额头温度、手背温度、前臂温度和平均皮肤温度与热感觉相关性显著,当平均皮肤温度在33℃附近,额头温度在32.7℃附近,人体主观感觉舒适性良好;地板辐射供暖环境下,额头温度、手背温度、小腿温度和平均皮肤温度与热感觉密切相关,当人体平均皮肤温度在32.7℃附近,额头温度在32.3℃,人体主观感觉舒适性良好。     

大采高倾斜长壁采场矿压规律研究

通过对淮南张集煤矿俯斜和仰斜工作面矿压实测，分析大采高倾斜长壁工作面顶板的初压和周压步距、来压动载情况、支架阻力分布、煤壁片帮等规律，并提出了相应的顶板控制和防止煤壁片帮的措施，对类似条件的采面的高效安全生产具有指导意义。     

厚松散层及超薄覆岩放顶煤开采冒裂高度模拟研究

通过对厚松散层超薄覆岩水体下放顶煤开采的相似模拟研究，得出不同采放比条件下覆岩最大冒高和有效裂高位置。研究结果应用淮北芦岭矿810采区，在防水煤柱内不留煤柱进行放顶煤开采，经过两个工作面的成功试采，已经取得了显著技术经济效益。     

特厚煤层沿空掘巷煤柱留设数值模拟

以西部某煤矿地质条件为依托,运用FLAC3D有限元软件对该矿特厚煤层综放沿空掘巷留设的煤柱宽度进行了研究,并且对特厚煤层放顶煤开采采场围岩三维应力场进行了分析,研究结果表明上区段运输巷外侧出现应力集中现象,垂直应力最大值达到23.98 MPa,应力集中区域在煤壁内13~30 m范围内;当煤柱宽度为20~24 m左右时,煤柱所承受的应力峰值不大,顶底板与两帮的位移量较小,此时煤柱较为稳定,便于巷道维护和回采率的提高。     

受底板承压水影响的下保护层开采厚度确定

针对淮南潘谢矿区煤层条件建立了采动煤岩体计算模型,在分析顶、底板煤岩受力后裂隙分布特征基础上,通过数值模拟的方法研究了保护层A3煤层不同开采厚度时,采空区上方的B4-1煤膨胀变形量及本煤层底板导水破坏深度变化规律;随着开采厚度不断增大,B4-1煤层膨胀变形量呈指数函数趋势增加,并在采厚2～3 m之间有突变过程;在承压水水压降为1.0 MPa情况下,随开采厚度增加,底板采动破坏深度与之呈现对数曲线关系。在保证保护层A3煤层对被保护层B4-1煤层能充分卸压及在承压水体上安全回采的前提下,最后得出A3煤层理论上最佳开采厚度为2.21～4.0 m。     

近距离特厚煤层一次采全高覆岩破坏特征相似模拟

根据潘谢矿区地质条件及采取一次采全高开采方式,采用物理相似模拟实验方法,对近距离特厚煤层开采时覆岩破坏及位移特征进行了分析,得出了随着覆岩的采动垮落、裂隙高度的增加和范围的增大,形成了阶梯跳跃式趋于稳定,并且确定了近距离特厚煤层一次采全高垮落带及其裂隙带的发育高度.随工作面的推进,层间岩层形成明显的移动变形盆地,同一岩层中下沉移动量最大的点位基本处于下部采空区中心上方.由于采高较大,应力集中沿工作面推进方向不断延伸扩展,应力集中系数较分层开采要小,但前方影响范围要大。     

保护层卸压开采两煤层终采线合理位置确定

为了研究保护层开采过程中围岩应力分布演化及其对前方底板巷的动态影响规律,基于采动支承压力在煤层前方及底板内的演化规律,运用FLAC^2D模拟分析了淮南矿区11煤作为13煤下保护层开采过程中在不同煤柱宽度下的采场围岩应力分布特点,并进行了巷道围岩变形监测。结果表明：下保护层开采过程中,留110m煤柱可以减弱采动对前方底板巷道的影响,当开采上方解放层时,应避免两煤层终采线留设在同一位置,错距为30—50m,可以减少采动应力叠加影响。     

“两性一度”要求下传热学实验教学改革探索

重塑课程教学是一流课程建设亟需探讨的课题。结合教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》精神,分析了传热学课程特点,总结了目前传热学实践教学的不足,提出了新形势下传热学综合性实验教学改革思路,并针对对流换热的实验教学改革案例,进行了基于“两性一度”的教学思路分析和成效分析。突破实验室课堂教学的时空约束,不拘一格改革实验教学,强化自主性、体验性、综合性的拓展训练,注重知识融通、技能锻炼、思维引导和思想引领融于一体,是落实三全育人、立德树人理念的有效路径。