用“热补偿”法解决手轮裂纹

手轮系易裂件。在教科书或手册里都有记述,把其列为防裂的典型件,然而只是原则、概念性地提出一些防裂措施。我们在生产φ320、φ250手轮过程中,经过较长时间实践摸索,用对比分析筛选出采取“热补偿”方法解决手轮裂纹,已取得显著效果。现就“热补偿”法和效果简介如下。一、热补偿法所谓“热补偿”法即是在靠内浇口的轮缘与轮辐之间的地方加一个补缩冒口,用人为的方法扩大热节使远离冒口的部份先凝固,补缩冒口下面和冒口附近,由于受到浇口、冒口的热作用,较迟凝固,造成顺序凝固。这样,由于温差作用,当先冷却凝固的部份已进入弹性     

文献检索课程教学改革探索

文献检索课程对于培养高校学生智行和增强高校科研水平具有重要意义。针对现代高校文献检索课程存在的一些弊端,从课程性质、教学方法、师资力量、教学情况、以及图书馆的利用这五个方面展开叙述,并提出相应的改革措施。以上海应用技术大学文献检索课程的改革效果来看,学生明显增强了学习的自主性,能够做到遇到问题先自己查阅文献然后在向教师请教这一质的转变。     

碳气凝胶复合材料在超级电容器中应用的研究进展

从碳气凝胶的发展、制备和干燥工艺,以及掺杂碳气凝胶的改性方面叙述了碳气凝胶在超级电容器材料中的研究进展,并展望了碳气凝胶未来的发展方向。     

油胺修饰镍纳米粒子在锂基脂中的摩擦学性能

为提高镍纳米粒子作为润滑脂添加剂的减摩和抗磨能力,采用油胺对其进行修饰以减少团聚,通过SEM、FT-IR和XRD对OA-Ni的微观形态和结构进行了表征,利用四球摩擦试验机和TE77往复摩擦试验机考察表面修饰的镍纳米粒子(OA-Ni)对锂基润滑脂摩擦学性能的影响,并探讨其在润滑脂中的减摩抗磨机制。结果表明:制备的油胺修饰镍纳米粒子呈不规则的圆片状,粒径约为100 nm,在润滑脂中有良好的分散性;经油胺表面改性的镍纳米粒子能有效改善锂基脂的摩擦学性能,抗磨和减摩性能分别提升了36.6%和15%。磨损表面分析结果表明,在摩擦过程中油胺修饰的镍纳米粒子在摩擦表面形成了主要成分为Fe2O3、 Fe3O4、NiO、Ni2O3等金属氧化物的摩擦化学膜,提高了锂基脂的摩擦学性能。     

废润滑油再生的研究进展

介绍了废润滑油的组成成分;从原理和优缺点两方面综述了硫酸-白土工艺、溶剂萃取、加氢精制等传统再生工艺和分子蒸馏、超临界萃取、膜处理等新型的废润滑油处理工艺;并展望了润滑油再生的前景。随着具有吸附量大、催化效应的纳米材料的快速发展以及稳定性好、耐腐蚀性膜的研究,纳米技术和膜技术将会成处理废润滑油的热点。     

重视采购管理，提高经济效益

论述了企业重视采购管理的意义，介绍了加强采购管理的几点措施。     

固体酸催化剂在制备生物柴油中的进展

生物柴油是环境友好的替代燃油,由天然油脂与低级醇通过酯交换反应制备。采用固体酸催化剂制备生物柴油较为简单,同样适用于低等级、高度酸性以及含有水的油的酯化和酯交换反应,且不形成皂化物,还可以有效避免传统均相酸碱催化酯交换工艺中存在的产品分离困难和废催化剂的二次污染问题。研究非均相固体酸催化剂在生物柴油生产中的应用,对于正在兴起的中国生物柴油产业具有重要的意义。详细介绍了各种固体酸,包括硫酸化的金属氧化物、磺酸离子交换树脂、磺酸改性的介孔二氧化硅材料、磺化碳基催化剂、杂多酸和酸性离子液体作为酯化和酯交换反应中的非均相催化剂的研究进展。     

降凝剂与乙酸酯类溶剂复配对生物柴油的影响

考察了几种常用的柴油降凝剂与乙酸酯类有机溶剂的复配对生物柴油的影响。将复配效果较好的样品筛选出来,并采用差热分析(DSC)、偏光显微镜研究其对生物柴油低温流动性的影响机理。实验结果表明:当聚甲基丙烯酸酯类降凝剂10-330与乙酸丁酯以质量比8∶1复配时,对生物柴油的降凝效果最好;降凝剂与乙酸酯复配后添加到生物柴油中,使体系在冷凝过程中析出的晶体量大幅减少,改变晶体的成长方式,使晶体的尺寸较小,从而改变晶体的形态与分散状态,使得体系的固液相变能减小,分散体系更加稳定,进而提高生物柴油的低温流动性能。     

钢铁企业营销管理如何面向市场

随着市场经济的不断完善,特别是我国加入WTO后,国内钢铁市场将和国际市场全面接轨,钢铁企业除了加速结构调整,提高技术装备水平、产品档次、产品质量、降低生产成本外,提高产品的营销水平也将是重要的一环。因此,有必要对营销策略进行深入的研究。营销作为企业联接市场的纽带,首当其冲要接受最前沿的挑战。营销部门必须抢先一步,研究市场,创新思路,建立起一个完善的营销体系,不但要搞好产品销售,还要加强信息收集、市场调研、市场预测、市场开发、价格管理、渠道管理、集后服务等职能。笔者从以下几个方面谈一下具体的体会和看法。1.加强…     

浅谈化工设计课程教学改革

化工设计是化工专业培养学生工程能力的一门核心专业课程。本文主要从课程定位、师资力量、学生情况、工程环境及其它情况五个方面探讨了当前化工设计课程教学存在的问题,并结合自己的观点提出了一些解决措施,以期本文对于从事化工设计教学工作人员有一定的参考价值。