以竞赛为契机进一步深化大学计算机课程教学改革

竞赛是衡量高校教育教学质量的重要标志之一,竞赛作为载体,不仅对参赛学生终身受用,而且也有利于提高学校整体的教育教学质量。竞赛的价值已经远远超出了竞赛本身．各种计算机类竞赛对大学计算机应用基础的教学改革起到了积极的促进作用。     

解剖学的数字化实验教学平台的构建探索

随着数字医学及数字医疗技术的迅速发展,针对高等医学院校解剖实验教学中存在的问题,如何提高解剖学教学质量,文章介绍了数字化解剖,并分析了数字化解剖实验室的特点,将云计算技术应用到管理数字化实验教学中。给出了基于云计算技术的数字化解剖实验教学平台解决方案,改革数字化解剖实验室,提出一种新的数字化解剖教学模式。     

实验室排课系统开发与使用

实验室是学生实践实验的必要场所,但是所有高校都会面临着实验室少,学生人数多,如何更好分配实验室的使用,是实验室管理人员值得考虑的首要问题。针对此问题,本院校实验室结合自己实验室的真实情况编写实验室排课系统。     

绝缘门极双极性晶体管（IGBT）在焊接逆变器中的应用

本文介绍绝缘门极双极性晶体管(IGBT)的基本结构、工作原理、开关特性以及在焊接逆变器中的应用。     

Mn-Nb-Mo系X70级管线钢奥氏体再结晶规律的研究

研究了Mn-Nb-Mo系XT0级管线钢的再结晶规律，分析了变形温度、变形量等工艺参数对变形奥氏体再结晶百分数的影响，为现场控轧工艺的制定提供了理论依据。     

叉车转向桥跌落实验及仿真研究

为解决叉车转向桥在极端使用条件下的安全性和可靠性验证问题,本文以自主研发的某型叉车转向桥为对象,搭建了转向桥跌落实验平台,制定了叉车转向桥跌落实验步骤及验收标准。使用 ANSYS 有限元软件建立了叉车转向桥有限元模型,进行了跌落过程有限元仿真,获取了最大载荷垂直方向和 C 型部位变形量、拉伸挤压应力及塑性变形量等数据。通过实物跌落实验验证分析和有限元仿真,提出科学可行的叉车转向桥验证方案,为产品的进一步设计优化提供有力数据支撑。     

THE RATE OF REDUCTION OF TITANIFEROUS MAGNETITE

用CO和H_2为还原剂研究了钛磁铁矿原矿,烧結矿和球团矿的还原性。实驗表明,球团矿能改善钛磁鉄矿的还原性。对还原机理和速率的初步探討指出,該类矿石的还原系受表面反应控制。还原反应为一級反应,其視激活能在590℃以上对CO为14,600卡/克分子;对H_2为14,000卡/克分子;在590℃以下,对CO为16,000卡/克分子。     

THE SOLUBILITY OF Ti AND C IN Fe-Ti-C AND Fe-Si-Ti-C MELTS

本文报告了CO气氛下,Fe-Ti-C及Fe-Si-Ti-C(si 1%)熔体中Ti与C溶解度的测定结果,并从TiC饱和吋的溶解度数据算出在C与TiC饱和及无C时铁液中Ti的活度系数.试验结果指出,不同温度下TiC与C饱和的铁液中Ti的浓度分别为:0.78%(1425℃),1.04%(1509℃)及1.47%(1590℃).铁液中含有1%的si并不显著影响Ti的溶解度.     

AlMg10合金铸造零件表面缺陷成因探析

点蚀等表面缺陷会最终导致铝合金的失效.运用金相、扫描电镜、能谱、光谱以及化学分析等多种手段,研究了AlMg10合金零件表面缺陷的形貌和成分.结果表明,该零件表面缺陷主要为表面点蚀及皮下气孔.点蚀主要是因为表层及表面中含有较多的氯、硫等元素.讨论了皮下气孔形成的机理,认为皮下气孔中的夹杂来自熔体中尺寸接近或小于某一临界尺寸的异质相质点;凹槽形核机制是皮下气孔形核的主要机制,合金熔体凝固时的收缩为气孔形核和长大提供了驱动力.     

SPV490钢轧后在线热处理工艺研究

研究了SPV490钢控轧后在线直接淬火、回火工艺参数与其力学性能之间的关系。分析了不同的工艺参数对钢板组织及性能的影响。结果表明:经奥氏体再结晶区和未再结晶区两阶段结合控制轧制后在线930℃直接淬火、640℃回火,钢板可获得均匀、细小的回火索氏体组织,其综合力学性能均超过标准要求。