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561.
562.
循环热载体无烟燃烧技术的试验研究 总被引:4,自引:0,他引:4
提出了一个基于熔融盐循环热载体的无烟燃烧技术,即把一个燃烧过程分为氧化剂生成和燃料燃烧两个步骤进行,燃烧过程能使助燃空气中的N2和燃烧产生的CO2在一套反应装置中进行分离,得到较高纯度的N2和CO2,N2可回收利用,CO2则可捕集起来安全封存。整个燃烧过程避免了向大气排放有害气体;以CuO为催化剂,对CH4在Li2CO3-K2CO3-Na2SO4熔盐体系中的熔融燃烧过程进行的试验研究结果表明,CH4能在该熔融盐体系中能完成无烟燃烧过程并放出热,失去晶格氧的CuO能与空气反应重新恢复其晶格氧,气相色谱分析结果显示,理想的反应条件下, 得到的N2的纯度为99.3%以上,CO2的纯度为95.1%以上。 相似文献
563.
研发了以生活垃圾焚烧灰渣为增强相,制备铝/生活垃圾灰渣复合材料的新工艺.对铝与生活垃圾灰渣配比、烧结温度、保温时间等因素对铝/生活垃圾灰渣复合材料的性能影响进行了实验研究.试验表明:当铝与生活垃圾灰渣配比为8:2,烧结温度为900℃,保温时间为1.5h,在纯N2保护性气氛的条件下制得的复合材料具有良好的机械性能,如热膨胀系数为0.3,密度为2.43g/cm^3,弹性模量为3014.3MPa,耐磨性能比铝镁合金提高了1.3倍. 相似文献
564.
一种温室气体减排技术 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,化石燃料燃烧过程的CO2捕集技术主要包括燃烧后吸收、燃烧前脱碳和纯氧燃烧技术三种.然而,这些技术因为成本比较高、工艺复杂等原因,仍未得到广泛的应用.笔者提出了一种新型的燃烧技术——熔融盐循环热载体无烟燃烧技术.该技术把一个燃烧过程分为氧化剂生成和燃料燃烧两个步骤进行.第一步,氧气与氮气实现分离,得到高纯度的氮气;第二步,燃料与第一步生成的氧化物发生反应放出热,同时生成CO2和水蒸气,CO2很容易和水蒸气发生分离而被回收.理论上讲,整个燃烧过程不向环境中排放CO2,NOx和SO2等有害气体.金属氧化物分散在熔融盐中充当氧载体,燃烧过程在熔融盐体系中进行.笔者以Li2CO3 K2CO3 Na2SO4作为熔融盐体系,CH4作为燃料,CuO用作氧载体这一个典型的无烟燃烧体系进行了实验研究.结果表明,燃烧过程可以按照理论分析的过程进行,燃烧放出热能的同时得到了纯度为77.0%~95.0%的CO2和91.9%~99.3%的N2.这样高纯度的CO2有利于进一步捕集和储存,因此,这一技术在减少温室气体排放方面的潜力是巨大的. 相似文献
565.
USB已经成为一种事实上的I/O标准,本文以自主开发的基于ISA总线的USB为例,介绍了该USB的硬件研发过程及相关系统软件的开发过程,详尽地展示了相关USB协议栈的设计与实现,并且探讨了USB设备基于该协议栈的驱动开发. 相似文献
566.
567.
何方 《安徽冶金科技职业学院学报》2017,27(3):65-68
基于慕课对高职传统会计专业教学模式的冲击,进行了该专业基于翻转课堂的教学模式实践与反思,以期为今后的教学改革提供帮助。 相似文献
568.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)提出:"建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制"。办学体制机制创新的核心是构建政府、行业、企业、学校多元参与、多方投入的办学模式和人才培养体系。在高职院校建设与发展中,如何以体制机制创新为统领,构建适合院校自身发展的办学模式和校企、校政、校行多元深度合作的人才培养体系,是高职院校可持续发展的关键所在。四川信息职业技术学院在通过多年实践,探索出一条"以委市共建为支撑,强化政行企校四方联动,搭建人才培养平台"的办学模式,为地处西部贫困地区的省属高职院校特色发展提供了良好的借鉴与参考,具有一定的理论和现实意义。 相似文献
569.
介绍了同步建模技术的应用特点及型腔工具电极设计的原理与方法,分析了工具电极与型腔表面在尺寸上的差异,运用UG同步建模技术对工具电极进行设计优化.结合UG注塑模向导进行模具型腔工具电极设计,根据放电间隙的大小利用UG同步建模技术调整工具电极的尺寸,优化电极的设计. 相似文献
570.
在平压平模切瓦楞纸板的过程中,面纸横褶是困扰许多生产厂家和操作人员的常见问题之一,随着纸板材质搭配的变化,对横褶的处理方法也有所区别.下面笔者将我厂对于模切生产过程中横褶的处理方法介绍给广大读者. 相似文献