微课在高校生物化学实验教学中的应用

在当前时代背景下,互联网技术有了非常大的发展,许多教师都开始尝试进行应用.其中,最有代表性的就是微课教学.早期在进行生物实验时,由于内容过于抽象,理解难度非常大,导致教学效果不佳.针对这一情况,教师可以尝试应用微课,引导学生认真观察,保证学习的整体质量得到提高,进而提升个人水平.主要描述"微课"的主要概念,探讨在生物化...     

基于电子白板的远程实时答疑系统

为解决现场答疑受时间和地点限制的问题,分析了现有答疑系统的不足,构建了一种以答疑双方为对等客户端的远程实时答疑系统。将TCP协议和UDP协议相结合,采用双协议三线程方法,实现了客户端动态IP地址的自动获取及通讯连接。引入电子白板技术,实现文本与图形模式的同步交流,体现了传统板书讲解特点。提出教师答疑评价方法,为教师和教学管理部门提供考核依据。在Internet中测试的结果表明,该系统能够提供远程在线答疑,具有较好的方便性和实用性。     

改进遗传算法和支持向量机的特征选择算法

提出了一种基于改进遗传算法的特征选择算法。该算法以支持向量机分类器的识别率作为特征选择的可分性判据,对传统遗传算法的交叉和选择操作进行了改进,实现了指定数目的特征选择。而且算法在特征选择的过程中,还同时优化了支持向量机分类器的两个参数。实验数据的特征选择实验表明,提出的算法仅以损失2.7%识别率的代价,得到的特征维数却是传统遗传算法的1/5,极大地简化了分类器设计的复杂度。     

太阳活动低年(2005—2007)期间中国低纬地区电离层foF2变化特性

利用2005—2007年广州、海口和重庆三个台站的f_oF₂数据,研究了f_oF₂日变化、季节变化和f_oF₂随太阳活动的变化规律,以及空间天气事件如磁暴对f_oF₂的影响.结果发现:f_oF₂的日变化规律体现在日出前出现最小值,海口和广州两站在14:00—16:00出现最大值,重庆站在12:00—14:00出现最大值;春秋季f_oF₂均值高于夏冬季节,春季高于秋季,冬季高于夏季（重庆站不明显）;从2005年开始,临频值整体下降,与太阳黑子数呈现正的线性关系;在2005-08-24开始的磁暴期间在磁暴的主相发生f_oF₂的正向扰动,在磁暴发生的第二天f_oF₂整体呈现负向扰动.综合以上信息可知,我国低纬地区可以划分为赤道异常区和非赤道异常区,两个地区f_oF₂有所相似但仍有不同,应结合太阳活动具体分析.     

浅谈矿山开发建设中的水土保持防治措施

文章以花脑特矿区水土保持方案编制为依据,根据工程建设情况,按照功能划分水土流失分区,并根据分区特点提出相应的防治措施。     

全热交换器换热效果的影响因素分析

全热交换器作为一种无需开窗通风的主要通风方式已经慢慢地被人们所接受.全热交换器的芯体具有能量交换功能,可以降低空调的使用效能,作为一种节能产品被更广泛使用.对平行式芯体的全热交换器和导轨式芯体的全热交换器进行流体仿真,结果表明:在全热交换器相同外形尺寸、风机安装尺寸的前提下,平行式芯体的全热交换器换热效果在温度换热效率以及空气流动方面优于导轨式芯体的全热交换器,其原因在于平行式换热芯体的相对空气流动时间更长,以及其整体布置更加合理.     

一种新的高光谱遥感图像纹理特征提取方法研究

提出了一种新的基于自相关的高光谱遥感图像纹理特征提取算法,该算法通过引入核函数技术,将单波段纹理窗口的空间自相关函数,扩展到多波段遥感图像的纹理描述.然后对特征矢量进行无监督C均值聚类实验和有监督RBF神经网络分类实验,在分类实验中确定了最佳窗口尺寸.实验结果表明,该文提出的自相关特征可以有效地描述高光谱遥感图像的纹理.     

浅谈《电机与电气控制技术应用》课程的教学设计

职业教育以培养高素质高技能的劳动者为目标,以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为本位。改变传统的教学模式,提高培养职业能力的有效性,核心课程的教学设计是最为关键的环节。这就要求在教学中设计出基于工作过程的项目化,任务化的课程,且课程与职业岗位能力培养直接对接。项目和任务的选取来源于企业实际工作过程,但又要考虑内容的先进性、普遍性、代表性、易操作性。在教学内容改革的基础上,在教学模式上采用"工学结合",体现"做中教,做中学",每个项目的实训完全按实际工作环节完成训练,了解工作流程的同时,对学习内容也加深认识,工作过程中遇到的问题也得以及时解决,培养了学生的职业核心能力和岗位核心能力。     

基于故障反馈数据的履带起重机可靠性评估方法

履带起重机是一种极其复杂的机电产品,其可靠性评估问题受到国内外专家学者的广泛关注。针对履带起重机故障反馈数据特点,提出RSE-不等定时截尾模型,是一种工程操作性较强的可靠性评估方法。首先对原始数据进行数据预处理,然后利用指数分布、威布尔分布和对数正态分布参数估计方法得到对应分布模型,采用均方根误差确定最优分布模型,得到对应故障件的寿命分布及可靠性评估结果,最后基于可靠性评估结果,找到履带起重机薄弱环节,提出改进方向。该研究为履带起重机的可靠性评估提出了一条有效路径,同时也为其他大型复杂工程机械产品的可靠性分析与设计提供了参考。     

RICH教学法在英语阅读教学中的运用

本文针对英语听说课堂传统教学带来的种种问题,从RICH-即研究性学习(Research-based Learning)、整合性课程(Inte-grated Curriculum)、群体学习(Community Learning)和人文素质全面发展(Humanistic Outcomes)的英文缩略词教学内涵谈起,讨论RICH教学理念和教学模式对英语听说课堂的教学内容、教学格局、教学评估方式的指导和启发。