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本文以电子商务专业本科学生专业能力培养与课程体系设置为研究对象,以贵州财经大学电子商务专业教学方案为例,从专业知识、专业技能与专业素质5大模块剖析,指出电子商务专业学生能力的三个维度,即电子商务技术能力、电子商务管理能力、电子商务经营能力。将能力进行指标分解,使其与对应课程对接,开展匹配度调查与评价,结果发现电子商务专业本科学生专业能力在三个维度上存在差异,说明学生有选择地接受专业能力培养;而课程设置存在较高合理性和较低满意度,说明课程设置与能力培养目标基本匹配,但部分课程在教学内容或教学方法上需进一步提升。 相似文献
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本试验选用4种不同长度和4种不同掺量的聚丙烯纤维,根据抗折强度和抗压强度指标探讨聚丙烯纤维长度和掺量对水泥砂浆力学性能的影响,最终确定最佳的纤维长度和纤维掺量。试验结果表明:加入聚丙烯纤维对水泥砂浆试件的抗折强度有增强作用,7 d和28 d抗折强度在1.0%体积掺量下达到最高,分别较空白组最高提升了60%和42.3%;加入聚丙烯纤维对水泥砂浆试件的抗压强度的影响较大,7 d和28 d抗压强度在1.5%体积掺量下达到最高,分别较空白组最高提升了55.3%和29%;聚丙烯纤维对水泥砂浆力学性能的增强作用均呈现出随纤维掺量增加而降低的趋势。 相似文献
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本实验采用一种简单、低成本有效的溶胶-凝胶法制备了热致变色钨掺杂二氧化钒薄膜。首先将乙酰丙酮氧钒和氯化钨置于甲醇溶液中反应制备出前驱体,然后将前驱物旋涂在衬底基材上。最后在氩气氛围中、600 ℃进行退火。同时,对所制备的二氧化钒薄膜进行了XRD、XPS、SEM、UV和WCA等表征和测试。结果表明,钨掺杂二氧化钒薄膜颗粒尺寸范围从30~150 nm,薄膜的表面展现出优异的亲水性,其静态水接触角为12°。根据光学测试,钨掺杂VO2薄膜表现出优异的光学性能与可见光调节效率(Tlum,s = 80.75%,Tlum,m = 79.24%)和优良的太阳能调节效率(ΔTsol = 9.10%,Tsol,s = 81.40%,Tsol,m= 72.30%)。VO2薄膜相变表现出可适用的相变温度:在钨掺杂摩尔量为2%时,其相变温度为32 ℃。 相似文献
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