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21.
基于华为“智能基座”计划的项目式教学实践——以机器视觉算法实训课程为例
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蒋翠玲
万永菁
朱煜
庞毅林
《化工高等教育》
2022,(4):24-30
针对新工科背景下跨学科跨专业的机器视觉算法实训公选课程,文章结合课程特色与创新人才培养的新要求,探讨了以建构主义教学理论为指导,以课程思政为内涵,基于华为“智能基座”计划ModelArts教学实践平台的项目式教学设计与实施。课程教学团队在实训前、实训中、实训后的整个教学过程中,强化学生工程应用能力和创新能力的培养,同时实施思政育人。实践表明,融入课程思政的项目式教学取得了育人与育才的双重实效。
相似文献
22.
新工科背景下基于华为“智能基座”项目的课程建设探索———以人工智能导论与基础算法实训课程为例
下载免费PDF全文
蒋翠玲
万永菁
朱煜
庞毅林
王嵘
《化工高等教育》
2022,(5)
在新工科建设背景下,华东理工大学建设了一门跨学科、跨专业公选课程人工智能导论与基础算法实训。文章以该课程为例,结合创新人才培养的新要求,介绍了以布鲁姆教育目标分类理论为指导,以思政教育为内涵,基于华为“智能基座”产教融合协同育人项目的“教—练—赛”联动培养模式探索。该模式的实施在提升学生的人文素养、工程能力与创新能力方面取得了实效。
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