区域层面河湖功能区划研究——以太湖流域为例

河湖功能区划是加强流域管理的一项新举措.对于自然属性和社会经济属性较为均一的区域,河流功能难以按其沿河道的空间分异性进行划分.基于这一特点,提出了区域层面河湖功能区划的概念,建立了由因素层、区划层和功能层构成的区域层面河湖功能区划体系,并提出了区划的方法和程序.进行了太湖流域区域层面河湖功能区划实践,将该区域共划分为3类13个河湖功能区,给出了每一区的功能定位和管理措施.结果表明,区域层面河湖功能区划的概念与方法合理可行,为平原河网区的河湖管理提供了一个新途径.     

C#中数据传递方式的教学模型设计

C#中类与对象之间的数据传递一直是初学者的难点。鉴于此,根据多年的C#教学经验,设计了一个应用于C#教学的类数据成员初始化的案例模型。该模型共运用了三大类六种数据传递的方式,全面演示了对象与类之间所有可能的数据传递方法。对于每种方法分别从类的设计与相应的对象调用两个角度进行了分析。     

基于模糊遗传算法的极大似然参数估计

提出用模糊遗传算法和极大似然估计法结合的方法,通过模糊推理调节遗传算法的交叉和变异概率,使参数估计不受变量初值影响,提高求解精度和收敛速度,并以三参数威布尔分布为例进行参数估计.结果表明,改进的遗传算法在求解效率和收敛性能上达到了较好的平衡,能更好地将优化方法和极大似然估计法相结合,优于一般遗传算法,从而使模糊推理方法更好地应用于数理统计中.     

基于SOPC的通用图像处理系统设计

本文介绍了基于SOPC的通用嵌入式图像处理系统的实现方法.其中叙述了SOPC及Nios Ⅱ嵌入式处理器的特点和使用,分别具体说明了系统的硬件结构设计和图像处理算法的流程及软件实现,采用此系统可以大大简化图像处理系统的硬件和软件设计,优化系统设计.     

一种安全的Internet供应商信息查询系统实现方法

介绍一种基于业务MIS系统、利用Internet进行查询的供应商信息查询系统及实现方法.通过对企业网络和应用软件的安全性分析,采用软硬件和网络结合的技术措施,从而保持企业网络和数据库的安全性.     

基于MathML的数学公式在线编辑与传输的研究

大量公式和符号的编辑与传输处理是在线数学学术交流与教育活动中很重要的一个内容,MathML(Mathematical Markup Language)的出现为数学公式的在线编辑提供了强有力的支持.在对比分析相关技术的基础上,基于MathML设计一个在线公式编辑器并应用于数学论坛中,实现了公式的在线编辑、发布与显示等功能,具有很好的平台无关性、灵活性和可扩展性.     

肺癌组织中SOX4突变蛋白三级结构的建模及分析

SOX家族与很多人类肿瘤的发生有关.对人类肺癌组织中的SOX4进行测序,发现该基因HMG-box区有突变发生并导致SOX4蛋白的107密码子发生突变.以三级结构已知的SOX2为模板,采用同源建模方法对突变和正常SOX4蛋白FMG-box进行建模.结果显示突变和正常SOX4蛋白的三级结构很相似,且突变导致107密码子位置的侧链结构不稳定.提示该位置的不稳定可能会影响突变SOX4蛋白侧链的弹性,并有可能影响相应蛋白的功能.表面静电分析显示SOX4蛋白C端有一个可能与其它小分子或蛋白质的相互作用位点的N/C腔.这些结果显示SOX4蛋白的上述空间结构可能与其活性与功能的调控有关,而SOX4突变可能与肺癌的发生和转移有关.     

尚需磨合：网络广告行业试行标准出台

近年来。互联网广告风生水起。并且迅速抢占了传统媒体广告投放的半壁江山。2007年。英特尔将网络广告投放额在其广告预算中的比例由两年前的15％提升至50％以上．众多大型企业纷纷效仿．网络广告迅猛上升的势头达到了顶峰。     

基于ARM和DSP的嵌入式ICE芯片扫描分析系统

集成毛细管电泳（ICE）芯片信号采集与处理系统的微型化、智能化是ICE芯片能否得到广泛应用的关键。针对传统的ICE芯片扫描分析系统结构复杂、处理速度慢、体积大等弱点,设计了一种基于DSP＋双口RAM＋ARM的嵌入式ICE芯片扫描分析系统。该系统将高速DSP与在通讯、网络和实时控制方面具有独特优势的ARM处理器,以及实时性好、接口电路简单、数据传输量大的双口RAM结合起来,为开发高性能、集成化、便携式的新型微小生化分离分析系统奠定了一定的技术基础。     

中药化学复习指导在教学中的应用*

摘 要:《中药化学》课程是中药学类专业的专业课,涉及知识面广泛、体系庞杂、疑难点较多、学习难度较大。在现有教学模式下,学生被动接受知识,缺乏独立思考和自主钻研的精神,不能很好地培养学生自主学习能力和科研素养。为解决中药化学教学中存在的这一实际问题,在教学过程中采用引导学生进行复习的教学方法,让学生进行自主学习,从而建立中药化学知识体系,构建中药化学知识框架,提高学习效率,提升学生自主探索的钻研能力培养。