亚麻原麻中钙离子的测试及预处理

 为了改善亚麻现行的初加工方法,对亚麻原麻中的钙离子含量进行了研究与测试。结果表明,亚麻中97%以上的钙离子都位于果胶中,这些钙离子对脱胶有很大的影响。选用EDTA、多聚磷酸钠、草酸和草酸铵等螯合剂对亚麻原麻进行了预处理,结果表明：EDTA、草酸、多聚磷酸钠的处理效果均不理想,改变浓度、温度等条件,韧皮与麻秆并没有分离。而草酸铵是比较有效的螯合剂,用 5g/L的草酸铵在62℃处理亚麻原麻5h后,韧皮与麻秆能够完全分离。     

纺织专业硕士研究生“有限元基础与应用”课程案例库教学改革探讨

“有限元基础与应用”是一门应用十分广泛的课程。针对纺织专业硕士研究生“有限元基础与应用”课程案例库与纺织专业相关较少、学生基础理论知识薄弱和学生缺乏深入学习时间等问题,文章提出并实施了结合纺织特色,层次化、模块化、系统化地编写“有限元基础与应用”课程案例库,通过“理论引领,基础案例示范,纺织应用并行”思路编写教学大纲内容,结合课题项目研究和学生兴趣布置创新案例作业,使纺织专业硕士研究生快速掌握有限元基础知识并熟练应用,以期显著提升“有限元基础与应用”课程的教学效果。     

钙盐处理对柞蚕丝结构与性能的影响

研究了氯化钙溶液对柞蚕丝结构和性能的影响,柞蚕丝经钙盐处理,有一定程度的溶解,随着处理时间的延长,溶量增大,相同条件下其溶失率要小于桑蚕丝．研究还表明,柞蚕丝经氯化钙溶液微溶处理后,由于无定形区的溶解生成了明显的微孔穴,纤维纵向表面出现明显的微纤结构,蚕丝结构呈现多孔性的特征;钙盐处理会导致纤维的结晶度增加,表明溶失的部分主要为丝纤维大分子的弱结构部分,以非结晶结构为主;经钙盐溶液处理后,蚕丝纤维的断裂强度下降,而断裂伸长增加．     

“纺织厂设计”课程案例教学的实践

论述案例教学法在＂纺织厂设计＂精品课程教学过程中的实践应用。着重介绍以案例选择、案例引入、案例讨论、案例阐发到案例小结的实际设计案例为引导的教学模式。     

以纺织行业需求为导向的创新创业型人才培养模式探讨

基于纺织行业及社会需求,立足以工程实践能力和创新创业能力为基础的纺织专业学生培养,探讨创新人才培养模式,从人才培养存在问题关键环节入手,进行积极探索,建立了一套基于校企联合、产教融合、科教融合等的人才培养模式,使学生的创新创业能力得到显著提高。     

苘麻纤维脱胶实验及性能研究

对苘麻脱胶进行了分析研究.实验采用碱氧一浴法、碱煮法、预尿氧法分别对苘麻进行脱胶,并对纤维的微观形态、细度、残胶率、成分、断裂强度、红外等性能进行了测试与分析.结果表明,碱氧一浴法脱胶效果最好,其最优工艺参数为:浸酸时间1 h(温度50℃、H2SO4、浓度2 g/L),NaOH浓度12 g/L,H2O2浓度14 g/L,沸水煮练2h.在此条件下,麻纤维残胶率为10.1％,细度为2.6 tex,断裂强度为43.72 cN/tex.     

桑皮纤维性能与开发利用现状的研究

桑皮纤维同一些韧皮纤维相似,具有光泽好、吸湿透气性好等特性,其开发应用具有深远的意义.文中针对桑皮纤维的化学成分、物理机械性能及开发利用情况进行了初步的探讨与分析.     

织物悬垂性的模糊相似优先比研究

利用计算机对织物悬垂形态进行图像摄入和处理,通过分析得出反映织物悬垂形态的参数,利用模糊相似优先比方法对17种织物的悬垂性进行了综合分析与评价.     

用于化学战剂降解的超高比表面积Zr(OH)4纺织品

氢氧化锆[Zr(OH)₄]被认为是一种具有潜力的化学战剂降解催化剂，常规的Zr(OH)₄粉末难以负载且比表面积小。设计并制备了一种具有丰富微孔结构的Zr(OH)₄纳米颗粒，其比表面积可达521.493 m²/g,平均孔径为0.461 nm。在此基础上开发了一种新方法，采用多孔Zr(OH)₄在纳米纤维上原位生长构筑超高比表面积ZrCl₄/PA-6@Zr(OH)₄纳米纤维面料。Zr(OH)₄纳米颗粒分散均匀，负载稳定，表现出优异的芥子气模拟剂CEES催化降解性能。在常温常湿条件下，CEES的降解效率超过90%。     

嵌入银纳米线的织物型应变传感器的制备与性能

利用共轭静电纺丝技术一步制得嵌入银纳米线(AgNWs)的可拉伸纳米纤维包芯纱。将两根包芯纱十字交叉放置，在接触点处构建形成织物型应变传感器。结果表明：可拉伸的同轴包芯纱结构和嵌入AgNWs导电网络的弹性多孔纳米纤维传感结构使制备的织物型传感器具有高应变灵敏度，灵敏度系数为34.5～934.0,具有较大的应变传感范围(130%)和良好的循环稳定性，并可贴附在人体关节处用于运动监测。