单颗磨粒作用下硼硅酸盐玻璃的亚表面静态裂纹

利用Vickers压痕法模拟研磨抛光过程中单颗磨粒作用于K9(硼硅酸盐玻璃)工件表面过程,采用HF截面腐蚀法测量金刚石压头压入过程中的裂纹深度,探索裂纹深度与载荷和压头压入深度之间的关系,借助有限元软件ANSYS/LS-DYNA分析不同载荷下裂纹的产生和发展过程。结果表明:在0.098～0.490N载荷范围内,裂纹以横向裂纹为主;在0.49～2.94N载荷范围内,裂纹主要为纵向裂纹,少量压坑周围出现多条明显裂纹;在2.94～9.80N载荷范围内,亚表面裂纹主要为纵向裂纹。不同载荷下K9玻璃亚表面裂纹层的深度为1.4～87.2μm;数值模拟的裂纹层深度为3.5～107.5μm。     

无畸变传输线接电感负载时的波过程及算法分析

对于无畸变传输线接电感负载的情况,目前还不能直接通过对其复频域解作拉氏反变换以获得其时域解.本文根据无畸变传输线上行波的传播和反射规律,运用拉氏变换的时域卷积定理计算终端的反射波,在此基础上提出了一种求解线上电压电流暂态响应的递推计算方法,并通过一种特定情形证明了引入时域卷积定理分析线上电压电流波过程的可行性,文章最后...     

基于开关电容网络的DC-DC变换器

在现有的DC-DC变换器中,Buck、Boost及双向变换器的升降压能力有限,在一定程度上限制了其适用范围。本文提出一种升压型开关电容网络和一种降压型开关电容网络,并在此基础上推演出一系列DC-DC变换器:单级升压变换器、单级降压变换器、双向升降压变换器、多输入升压变换器和多级降压变换器。给出了这五类变换器拓扑的推演过程,详细分析了其工作原理,并通过仿真研究证明了理论分析的正确性。     

脉冲阴极弧金属等离子体源的调试及其应用

对脉冲阴极弧金属等离子体源的工作参数进行了测量,研究了离子流与磁导管偏压以及磁场电流与离子流之间的关系,确定了其最佳工作参数.并应用该脉冲阴极弧金属等离子体源和等离子体浸没离子注入与沉积技术制备了TiC薄膜.对改性层的显微硬度、摩擦磨损性能和膜基结合力进行了测试分析.结果表明:合成TiC薄膜后,试样的显微硬度、摩擦磨损性能得到了明显的改善,并且膜层与基体之间的临界载荷为36.03 N.     

采用滑模控制的复用型三相双频并网逆变器

针对传统三相桥式并网逆变器开关损耗大且在附加谐波补偿功能后其谐波补偿容量受限制的问题,对三相双频并网逆变器的复用技术进行了研究,以改善这些问题。首先根据谐波补偿电流既可以从高频单元流过也可以从低频单元流过的特点,分析了三相双频并网逆变器的谐波补偿模式,并以此为基础设计了其并网发电和附加谐波补偿功能后的统一控制;由于三相双频并网逆变器的高频单元决定整个系统的动态和稳态性能,为了使整个系统具有很好的鲁棒性,进一步对其高频单元的滑模控制进行了研究。最后进行了仿真分析,仿真结果表明滑模控制下的复用型三相双频并网逆变器,在并网发电的同时能很好补偿电网谐波,并具有很好的动态和稳态性能。     

电工电子基础实验开展创新教学的实践探索

"电工电子学"课程是一门实践性很强的课程,实验教学环节的作用无可替代。在深刻剖析电工电子基础实验教学存在的问题的基础上提出在基础实验课程中开展创新实验教学的思路。提出了创新实验教学的改革方案,详细阐述了实验教学内容整合、实验平台开发与建设等多项措施;创新实验教学模式的实践表明:所开发的实验平台满足基础、综合以及创新等多层次的实验教学需求,"创新"教育的理念贯穿于实验教学中是促进学生综合素质和创新能力培养的有效方法。