硫酸法钛白粉生产废副产物资源化循环利用探讨

本文以硫酸法钛白粉全流程生产过程中产生的主要废副物,如废酸、七水硫酸亚铁、钛石膏、中水等为探讨中心,先后介绍了当前国家针对工业废副产物资源化循环利用的相关政策,分析了钛白粉生产中废副产物的主要来源及其成分组成,并结合当前国内外钛白粉行业废副产物处理的新技术新设备,通过部分典型处理方案,提出了硫酸法钛白粉废副产物资源化循环利用的建议、思考和发展方向。     

食品用纸包装材料质量安全性研究

研究了食品用纸包装材料类型（淋膜纸、涂蜡纸、茶叶滤纸、烘焙纸、蒸笼纸等）与优势（造型优势、安全优势、视觉优势）。通过分析食品用纸包装材料产品质量安全性问题,具体包括原材料本身具有安全隐患、化学品安全隐患、印刷油墨安全隐患、贮存运输安全隐患、环境安全隐患等。结果表明,可以从完善法律法规,强化监管力度;强化检验检测能力;提升监管抽检力度,降低质量安全风险;强化宣传力度,形成社会共治;加强环境因素优化;基于安全性的镂空设计;基于安全性的折纸设计等进行防范。     

可可悬浮体的特征粘度

本文首先对可可粉及可可脂的粒度、粘度、密度等基本物理性质作了测量和表征，并用德国产Ｂｒａｂｅｎｄｅｒ流变仪及带槽测量系统测量了６０℃时，不同固体含量的可可悬浮体的定态剪切粘度。实验发现当悬浮体中颗粒浓度极低时，体系呈牛顿性，当颗粒含量较高时，体系呈非牛顿性，具有剪切稀化行为。用低浓度外推法求得可可悬浮体的特征粘度［η］１＝５．０４４，同时研究了物系的相对粘度与颗粒含量的关系，用Ｋｒｉｅｇｅｒ－Ｄｏｕｇｈｅｒｔｙ方程求出物系的特征粘度［η］２＝４．７８７。两种不同的方法所得结果相近，且与剪切强度无关。     

关于案例教学法在中职物流管理教学中的运用相关思考

案例教学法自从上世纪作为一种新的教学方式被引入我国后,就越来越广泛的被人们所接受,在中职的学校物流管理教学中开展案例教学,不仅可以让学生学到课本上的理论知识,更多的是让学生们可以直接接触到岗位上的操作过程和解决物流管理生产活动中的问题,案例教学法对物流管理教学来说是非常实用,也是非常有效的教学方法。本文根据案例教学法在中职物流管理教学中的运用来进行思考和研究,并指出案例教学过程当中应该注意的一些问题事项。     

采用辊筒压纹法制造无纺织布

<正> 自从塑料薄膜的成纤工艺在本世纪六十年代投入大规模工业生产以后,七十年代又进一步发展了由一步法制取网状结构制品的工艺,并且达到工业化生产规模。前者制取纤维可以不用“纺",后者则制取编织制品可以不用“织”,从而进一步促进了塑料工业、合成纤维工业和纺织工业之间的相互渗透。“无纺织布”(或称“不织布”)就是     

手工绕制细长弹簧用的工具

在工厂里,盘制直径很细而又很长的弹簧,是一项很困难的工作。我厂青年工人张孔维同志努力钻研,敢于创造,终于利用废料改进了一套盘制细长弹簧的工具,来盘制内径小到1公厘的细长弹簧,质量却很好,效率很高。这个工具的本体可以用手摇砂轮机,在原来装砂轮的地方装一只废齿轮,当作飞轮,使转动速度均匀,摇转轻快。弹簧心杆1,夹在钻夹头上。心杆的直径根据弹簧内径和钢丝强度,经过试验后决定。如果弹簧比较短,可以绕成一根长的,     

基于人工智能的配网变压器故障诊断方法

配网变压器具有控制电力设备的作用,但是在实际应用的过程中时常出现故障与异常,因此,对基于人工智能的配网变压器故障诊断方法进行设计。进行特征故障诊断参量选取,设计智能合环转供故障诊断模型,采用代价矩阵完成对智能变压器的故障诊断。最终测试结果表明：对比于传统AdaBoost敏感故障诊断测试组和传统并行化故障诊断测试组,本文所设计的人工智能故障诊断测试组最终得出的最大绝对差值相对较小,表明此方法的应用故障诊断误差得到了极大地控制,效果更佳,具有实际的应用价值。     

石油兄弟——康世恩与铁人王进喜二三事

"仗有的打" 1959年9月底,王进喜作为甘肃劳模代表到北京参加全国群英会.会议期间参观北京十大建筑,在沙滩街头,看到公交车上背着煤气包,王进喜才得知国家缺油.他说,在玉门的时候,以为国家石油够用,到北京后才知道不是那么回事.作为钻井队长又是劳模,国家缺油是自己没有尽到责任,怎么还有脸到北京开大会、受表扬.这位坚强的西...