晚明苏州和南京私家园林“尚奇”特点比较研究

明末江南园林的构成元素——山、水、植物、园路等都在不断地演化过程中,今日的风貌也是动态的。园林“尚奇”的审美风格也逐渐盛行融合其中,表现为与前中期“健康雅正”风格相反,体现出对“丑、拙、狂、怪”等风格的追求。即使如此,“尚奇”在不同地域也有不同的表现特点。文章以晚明造园出现的“尚奇”审美风格为研究对象,选择两座典型的城市——苏州和南京进行比较。通过对文献和图像的梳理,比较两地“尚奇”在园林要素上的具体表现方式的差异,探析“尚奇”审美情趣差异形成的深层原因,进一步增进我们对江南园林的审美风格与晚明社会文化背景互动机制的认识。     

板式扩散焊矩形微通道换热器中S-CO2流动与传热特性的数值模拟

基于加工工艺便捷高效的板式扩散焊矩形微通道换热器,建立了以冷热直通道换热单元为研究对象的数学物理模型,研究了超临界二氧化碳(S-CO₂)在不同边界条件和通道结构下的流动与传热特性。结果表明：随着雷诺数(Re)的增大,冷热直通道内的湍流增强,传热性能得到提升,流动摩擦阻力系数减小;与无格栅时矩形通道相比,格栅水平设置在矩形通道两侧时的扰流效果和传热性能最优,综合传热增强因子(PEC)相对最高,但与半圆形直通道相比其PEC仍有待进一步提高。     

一种新型的互感器极性数字化检测系统

基于传统互感器极性手动直流检测原理,设计了一种新型的互感器极性数字化检测系统。该系统首先对互感器一次线圈施加脉冲电压,利用检测电路对脉冲电压施加过程中二次回路信号进行数字化检测,通过对脉冲电压施加过程中二次回路信号的变化规律分析,实现对互感器极性的自动判断。整个系统相对于传统手动直流检测方法具有检测方便、检测效率高等特点。     

IBIS建模和PCB信号完整性分析

随着数字系统中时钟频率的提高,PCB上的信号完整性也日益成为设计过程中不可忽略的问题.文中通过阐述IBIS模型的建立和PCB板上信号完整性的分析,介绍了一种必要的基于IBIS模型建立的信号完整性仿真及分析方法,例举了时钟网络设计的反射仿真结果对比.     

如何选用均衡器

均衡器是一种反向补偿器件,它在有线传输系统中起到对电缆传输通带内信号电平产生"倾斜"的反向补偿作用,其工作原理主要是均衡器的频率响应与电缆衰减频率特性相反,信号通过均衡器后获得平坦的幅频响应.在系统实际通带内合理选择均衡器,对信号高效、远距离传输起着非常重要的作用.     

冶炼铜选尾渣对废石粗骨料充填料浆特性改性研究

针对废石粗骨料高浓度自流充填料浆离析、充填体分层严重,及冶炼铜渣污染大、处理难的矿山实际难题,本研究以铜渣尾砂作为细骨料对废石粗骨料充填料浆进行改性为指导思想,通过强度试验、塌落扩展度、分层度及泌水率试验研究了铜渣尾砂对废石高浓度充填的影响.结果表明,添加铜渣尾砂细骨料对充填体的早期强度几乎没有影响,但能大幅提高充填体...     

CMZY2-400/35型钻装锚一体机万向臂模态分析

CMZY2-400/35型钻装锚一体机钻臂采用万向臂结构可快速灵活地实现打炮眼、锚杆眼,由于万向臂支撑的凿岩机以57 Hz的频率冲击岩壁,对万向臂施加了周期激励.为校核万向臂动力学特性,通过对其典型工况进行分析,得出10种基本工况,并在此10种工况下采用Solid-Works和ANSYS软件对万向臂进行了模态分析,结果...     

金属切削液在轴承加工中的应用

着重介绍金属切削液的分类、功能及其在轴承加工中的选用。在轴承加工中,一般有车削、铣削、钻削、铰削和磨削等多种加工工艺,其中磨削加工是一道非常重要的精密加工工序,如内圆磨削、外圆磨削、平面磨削和沟槽磨削等。轴承加工中使用的水基切削液不仅要具有冷却作用,还要有润滑、清洗和防锈的功能。重点介绍金属切削液的主要功能及其在轴承加工中的应用。     

浅谈体育课中的学生心理指导

随着生活水平的不断提高,青少年的生理发育和生理成熟比以前有所提前,心理发育和心理成熟却没有相应提前,相对而言有些滞后.中学生还处于心理塑造阶段,他们的思维能力、认识问题、判断问题和分析问题的能力还有待提高,容易受到外界的影响.健全人格的形成过程中,中学生需要得到适时的、理性的指导和帮助,课程自身的特点决定了体育课是中学生人格形成过程中一个非常重要的课堂,体育教师在完成学校体育工作任务的同时,也必须相应承担起一部分心理指导的责任.     

借“QQ群”之风，扬班管理之帆

当今的世界是网络的世界,网络正以飞快的速度影响着我们的工作、生活,而成长在网络时代的中学生更是深受其影响。网络是一把“双刃剑”它既为加强青少年德育工作带来了良好的机遇,同时也使我们不得不面对由此带来的严峻挑战。如何把网络对学生的巨大诱惑变成了网络对学生有益的教育,已成为当前教育的一大课题。本文就如何利用“QQ群”中的BBS、个人邮箱、聊天室等功能构建班级管理平台,去管理学生,影响学生,教育学生从而建立起良好的班集体。