基于TD-SCDMA的CMMB交互系统研究与设计

提出了一种基于TD-SCDMA平台的CMMB交互性广播系统,阐述了系统的物理结构和逻辑结构。基于下一代宽带网络技术,设计了7层逻辑结构:包括视频点播、数据库、多媒体、搜索引擎、总线、接口等核心技术,整合了设备与软件供应商、系统运营商、网络传输商、内容提供商的资源,为用户提供交互性CMMB业务。     

同轴谐振腔微波幅度均衡器的研究

微波幅度均衡器由吸收型λ／4同轴谐振腔作为其基本结构单元,多级子结构级联构成,谐振频率和功率衰减主要通过改变腔长、探针插入深度和微调螺钉来调节。在结构设计时应从谐振频率、功率衰减、功率容量、抑制高次模、阻抗匹配、温度特性等因素综合考虑,确定同轴谐振腔腔长、可调探针尺寸、微调螺钉位置、子结构单元数量和各组件的材料。均衡器的调试是保证均衡器性能的重要步骤,既要保证均衡器的功率输出与目标衰减曲线拟合,同时要考虑降低插入损耗和温度影响,需要结合多种调试技术反复尝试达到最佳匹配。     

虚拟微波网络分析仪与自动测量

一些早期精密网络分析仪只是部分功能不足,但仍有很高测量精度,为了使它们继续发挥作用,本文通过GPIB接口建立了典型微波网络分析仪与PC间的通信,并在PC上利用LabVIEW集成环境开发了虚拟微波网络分析仪程序;该虚拟程序采用通道测量字技术扩展了原仪器的测量通道;置换并升级了其数据存储方式,增加了反向存储能力;另外,还利用指令存储数组使典型网络分析仪实现了一键式自动测量。这样不仅弥补了其原来的不足,还扩展了其部分功能。除使其更便于操作外,还提高了测试效率。     

微波幅度均衡器有限元振动模态分析

从振动模态分析理论入手,采用ANSYS有限元分析软件计算了微波幅度均衡器的前8阶振动频率和振型,分析了均衡器产生机械失效损伤的应力分布。同时,找到了振动引起均衡器相位噪声,从而影响电参数性能的原因。     

计算机补码概念剖析

以现实生活中的形象例子"钟表"为例,引入了补码的基本概念,并从多个角度剖析了计算机中的补码概念.补码的主要用途本质上是要把负数转化为正数,把减法运算转化为加法运算,从而提高计算机的运行速度.本文从多个角度帮助读者解决了几个容易迷惑不清的问题.     

黑龙江省积雪和融雪径流的初步研究

根据前人的成果和哈尔滨、佳木斯、齐齐哈尔、爱辉４个气象站５０年代至１９８０年气象观测资料以及横道河子、五常２个水文站降水、蒸发和流量等观测资料，对黑龙江省降雪和积雪的某些特征以及融雪成因、融雪径流和雨雪混合径流等进行了初步研究。     

Ka波段高精度模拟预失真线性化器

模拟预失真技术是改善行波管放大器非线性失真的一种有效方法,但补偿精度较低的缺点是制约其进一步发展的关键因素。增益相位独立调节技术和补偿曲线形状调节技术是提升模拟预失真补偿精度的重要技术。提出了一种适用于Ka波段行波管放大器的高精度模拟预失真器,该预失真器采用双路矢量合成式结构,在29~31 GHz 范围内,通过调节二极管偏置电压可以同时实现补偿曲线形状调节和增益相位扩张量独立调节,有效提升了补偿精度。与行波管放大器的联合测试结果表明,在30 GHz 时,该预失真器可以将行波管放大器的增益压缩从5.3 dB 减小到1.2 dB,相位偏移从62°减小到6.5°。线性化后的行波管放大器的非线性失真明显降低,在输出功率回退5 dB 时,三阶互调系数提高了9.3 dB。     

新型毫米波基片集成波导均衡器

针对现有基片集成波导（SIW）均衡器存在的横向尺寸大、Q值不可调等问题,提出了一种多层基片集成波导均衡器,该均衡器创造性地提出了在SIW板上加载多层谐振腔的方法。该方法不仅可有效缩小均衡器的体积,还可方便地设计谐振腔的耦合结构;同时引入薄膜电阻实现了SIW均衡器Q值的可调性。首先从理论上分析了均衡器的参数调节规律,然后利用HFSS进行仿真验证,仿真结果与理论推导相一致。     

浅谈钢格构柱在塔机基础逆作法施工中的应用

因受施工场地限制及多层地下室施工需要,塔机往往不能按常规安装。为了解决这一矛盾,实现塔机起重臂最大工作覆盖面,又满足地下室施工需要,就要有坚固安全的塔机基础,使工作效能与经济效益获益。在这种状况下可采用取塔机基础逆作法来达到最佳安装位置。如:浙江广播电视传媒学院杭州下沙新校区演播楼工程采用了这种方法;该工程位于钱塘江畔,面积为30391.7平方米,分地下2层,地上22层,±0.000的绝对标高为6.970米,为粉沙土质。该地理位置上使用塔吊还考虑到了受较大风力影响的因素。所以整个工程施工过程中塔吊的使用经受住了暴风雨及台风的袭…     

“模拟电子技术”课程的教学改革与实践探索

本文通过对当前"模拟电子技术"课程主要问题的分析,提出了本课程改革亟待解决的教学观念转变问题以及应遵循的三大原则;并结合教学实践,介绍了多方面的教学内容、教学方法和教学手段的改革措施。