大跨度双连拱隧道施工技术

本文介绍了南京地铁二号线苜蓿园站至小卫街站隧道区间折返线工程大跨度不对称双连拱隧道施工方案的优化。并结合工程实例,优化原设计施工方案,为今后同类工程施工积累了宝贵的经验。     

利用P-R方程估算纯组分真实气体的物性

从P-R状态方程出发,用Newton迭代法求出真实气体的摩尔体积,然后用数值方法求P-R方程的过剩焓对温度的偏导数,从而得到真实气体的剩余等压热容,由此计算出真实气体的等压热容。给出了Newton迭代方法和偏导数数值解法。编写求解程序,实际计算了一些烃类物质的等压热容。结果表明计算的误差可满足工程应用。     

浅析商业银行产品创新的趋势及基本原则

随着经济的发展,人们对于金融产品的需求也日益朝着多元化的方向发展。商业银行为了满足人们的需求不断的进行金融创新,大量的金融产品被推向市场,这在很大程度上丰富了金融市场的产品,促进金融市场的繁荣发展。可以说金融创新已经成为商业银行发展的重要手段。文章对金融产品创新的趋势进行了分析,并再次基础上对金融创新过程当中应该遵守的原则进行了探讨。     

建筑泵送混凝土施工及产生裂缝的原因分析

随着建筑工程施工技术的提高和改进,泵送混凝土的应用也越来越广泛,为工程的优质、快速建设发挥了积极的作用,但也出现早期裂缝增多的现象。由于微裂缝在混凝土中是不可避免的,为此,混凝土结构设计规范对有些结构按其所处条件的不同,允许存在有一定宽度的裂缝。但因泵送混凝土多用于桥梁基础、上下部构造及桥面铺装工程,质量要求较高,所以在施工中应尽可能采取有效的技术措施控制裂缝、减少裂缝,尤其是避免出现有害裂缝,以确保工程质量,提高建筑物的使用年限。     

呵护自己吃好早餐

任何人要想维护健康和维持生命的活力,就必须食入机体所需的各种“建筑材料”——营养物质,进行健康“充电”,这对于上班一族来说尤为重要。     

电力技术类专业群平台课程的开发与实施体系研究

根据电力工业生产技术的分工、学科知识和学校的教育特点建立了电力技术类专业群,结合各专业所需技能开发了电力技术类专业群的平台课程,考虑学习规律、人的职业成长和职业生涯发展规律确定了电力技术类专业群平台课程的实施体系。电力技术类专业群平台课程和实施体系,实现了专业与产业的"五对接",大大提升了专业服务产业能力。     

莺琼盆地高温高压条件下岩电参数变化规律研究

准确确定变温压条件下的a、m、b、n等岩电参数是提高含油气饱和度计算精度的关键。通过莺琼盆地30块岩心系列变温压电性实验,建立了该地区储层岩电参数m、n随温度及压力变化的温压岩电模型,对常温常压和地层温压条件下的含油气饱和度误差进行了分析,并用莺歌海盆地东方区最新的地层温压条件下的岩电实验结果对该模型进行了验证,结果表明地层温压条件下的实验结果比较合理地反映了该地区储层岩电参数随温度与压力的变化规律,说明了该模型的可靠性。     

核磁测井资料在岩石粒度反演中的应用

岩石粒度参数是储层岩石物理分析的关键评价参数。研究岩心核磁共振T₂谱与岩石粒度分布曲线之间的关系,发现核磁共振T₂分布与岩石粒度分布直接相关,因此可以利用核磁T₂谱资料来反演岩石粒度分布。首先基于岩心实验结果对每块岩心采用分段非线性刻度转换方法由核磁T₂分布计算岩石粒度分布,调整刻度参数使得计算得到的粒度分布与岩心分析粒度分布逼近,误差最小时即获得每块岩心的转换刻度参数。然后结合孔渗参数对岩心进行分类,确定每类岩心的刻度参数。最后根据实际核磁测井T₂分布曲线对井下岩石粒度进行反演,反演结果与岩心分析结果对比效果良好,验证了方法的可靠性,为地质储层岩石物理分析提供准确的连续岩石粒度分布剖面。     

电缆取样泵抽资料在海上储层渗流评价的新应用

在电缆地层测试作业中，部分储层出现测压超压、流度可靠度低、受近井带泥浆滤液影响大等问题，制约了测压资料在储层渗流参数评价中的精细化应用。电缆取样泵抽具有测试时间长、排量大、泵抽体积多等特点，产生类似于钻杆测试的油气驱水（滤液）渗流机制，其压力扰动尺度大、地层渗流响应更可靠，能更准确表征储层渗流特征参数，且在泵抽过程中会同步记录下与渗流相关的诸多动态监测参数。目前对于泵抽动态监测参数的定量化分析应用较少，文中基于电缆取样过程中动态泵抽效率影响因素分析，提出了纯油气藏现场取样泵抽油气突破时间预测模型，用以指导现场作业；同时以达西渗流理论为基础，基于动态泵抽驱替效率分析，建立了储层有效渗透率评价新方法，进一步结合区域测试产能资料，建立区域单井产能快速评价模型。基于该方法评价有效渗透率及产能预测结果与实际测试结果平均误差分别为20%和10%，实际应用表明整体误差较小，该方法可靠、具有推广性。     

非电专业“电力工程”类课程的建设与改革

依据"电力工程"课程在非电专业中的地位,分析该课程现使用教材的知识体系,结合太原电力高等专科学校各个专业的培养计划及学生的实际情况,就该课程教学内容安排、教学方法等环节进行了探索与实践。