全文获取类型
收费全文 | 188篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
电工技术 | 30篇 |
综合类 | 11篇 |
化学工业 | 17篇 |
金属工艺 | 5篇 |
机械仪表 | 5篇 |
建筑科学 | 29篇 |
矿业工程 | 6篇 |
能源动力 | 6篇 |
轻工业 | 29篇 |
水利工程 | 4篇 |
石油天然气 | 2篇 |
无线电 | 9篇 |
一般工业技术 | 17篇 |
冶金工业 | 9篇 |
自动化技术 | 28篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 15篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 12篇 |
2010年 | 11篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 13篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 2篇 |
2004年 | 2篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
排序方式: 共有207条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
随着石油钻采的不断发展,钻井施工难度日益加大,很难满足井下石油钻采作业强度和效率的需要。在对国内外石油装备资料进行广泛调研的基础上,详细介绍了石油钻机关键设备中钻孔器、防喷器、泄油器和油管牵引器的液压系统。为推动国产石油钻采系统关键设备技术水平的提高,在分析井下石油钻采关键设备中液压系统的主要特征并对其组成和功能进行评述的基础上,对国内外液压系统在石油钻机上的应用现状进行综述。结合国内外研究进展,提出了井下石油钻采关键设备中液压系统向高可靠性、高劳动强度、高工作效率和低故障率方向发展的建议。 相似文献
42.
43.
为提高工程勘察质量,在工程勘察中不仅要求查明与岩土工程有关的水文地质问题,评价地下水对岩土体和建筑物的作用及其影响,更要提出预防及治理措施的建议,为设计和施工提供必要的水文地质资料,以消除或减少地下水对岩土工程的危害。本文分别从工程地质勘察中水文地质评价内容、岩土水理性质以及地下水引起的岩土工程危害三个方面阐述了水文地质问题在工程勘察中的重要性。 相似文献
44.
李妲 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(5)
1+x管理模式,是黄村镇第一中心小学依据学校自身特点,不断研究创建的一种新型管理模式.它包括四层含义:中心校1和完小x之间共同发展的管理理念;学生、教师、家长、关注者等x元素,共同促进学校整体1的发展模式;学生学业、德育、特长等x项和学校、教师、同学、家长等x方面,共同促进学生1的和谐发展的成长模式;教师的教研、交流、成长等x方面,共同促进教师1全面发展的教师成长模式. 相似文献
45.
计算机病毒并非天然存在,其是网络黑客利用计算机软件和硬件所固有的脆弱性而构建的一组指令集或程序代码,通过某种途径潜伏在计算机的程序中,在某一条件达到时,就会立马被激活,使用修改其他程序的方法把自己的精确拷贝放到其他程序中,以对其他程序造成感染,进而破坏掉计算机中的资源,一旦被感染,将严重危害到终端用户。本文首先概述了计算机病毒特点及其传播方式,其次,提出了防范计算机病毒的策略。 相似文献
46.
利用热化学软件FactSage6.4计算了SiO2-CaO-Al2O3渣系的等温相图,进而通过固定辅料MgO的含量为8%(质量分数,下同)并控制Al2O3含量低于35%,可以得到合理的玻璃渣系液相区温度和矿物学物相组成。采用旋转柱体法和模拟计算相结合的方法研究了温度、二元碱度wCaO/wSiO2和Al2O3含量对SiO2-CaO-Al2O3-MgO熔渣黏度的影响。依据单因素实验结果可知,随温度逐渐升高、Al2O3含量由15%增加至35%以及二元碱度由0.3增加到1.0,熔渣粘度呈减小的变化趋势。通过以铁作为捕集剂的熔炼实验可知,钯的回收率随着废催化剂在物料体系中质量分数的增加而增大,但随着持续增大二元碱度和升高温度,其先增大而后减小。采用选取的Pd/Al2O3废催化剂和实验优化后的玻璃渣组分进行回收实验,即Al2O3和MgO含量分别约为30%和8%、二元碱度为0.5,钯的回收率可达99%,玻璃态尾渣中钯的残留量小于4.50 g/t。 相似文献
47.
目前,信息技术与课程深度融合的先进教学理念已深入人心,并在教学实践中得到了广泛运用。尤其对于像化学这样一门通过宏观现象来探索微观奥秘的自然科学,运用信息技术可将微观世界中看不见、摸不到的化学微粒直观、形象地展现在学生面前,帮助学生理解化学现象的本质,有利于突破微观抽象性的障碍。此外化学又是一门实验科学,它需要学生切身实践,动手操作 相似文献
48.
49.
50.