对大学英语写作教学的反思

英语写作能力是英语听、说、读、写、译等基本能力之一,然而英语写作的教与学在大学英语教学中存在一些值得反思问题:忽视英语写作,受母语干扰严重:英语写作基础知识不牢固导致所写文章结构松散、逻辑性缺乏。于是提出以下几点解决方案以供参考:应用母语正迁移作用提高写作能力;加强英语基础知识教学;提倡并鼓励"写长法";正确对待英语写作中错误,适度纠错,减轻写作压力,培养写作兴趣;鼓励背诵、阅读;培养语篇分析能力。     

浅议影响大学生听力成绩提高的因素

听力作为英语教学中听说读写译其中的一项基本技能,也是英语教学中的一个十分重要的环节。却往往成为部分学生学习英语的瓶颈,听力成绩难以提高。本文对影响学生听力成绩提高的因素进行了深入的分析,以期能够对英语听力教学有所帮助。     

大学生学习英语语法的现状与解决策略

本文从学生作业中出现的错误语法入手,主要探讨大学生英语语法学习中产生错误的原因：即学生在学习中所存在的某些错误的语言学习观念,从而导致了学习策略的效率的低下,使得语言输入严重不足。它表现在当学生运用英语时,所出现的一系列语法错误。本文在分析其成因的同时,提出了相对的解决对策。     

乳化剂对B炸药中蜡的分散与乳化研究

采用乳化及稳定性实验方法和正交偏光显微镜手段,分析对比了聚乙烯吡咯烷酮类、卵磷脂类两种乳化剂对B炸药中蜡的分散效果,认为带有较大烷基支链的聚乙烯吡咯烷酮类乳化剂可有效降低蜡的表面张力,使蜡以均匀小蜡滴形式分散在熔融B炸药中;卵磷脂与NC组成的复合乳化剂能够较好地分散B炸药中的蜡,且不发生变色现象。     

大型汽轮发电机故障模式与故障树分析

根据CIGRE的要求,将发电机故障分为电气与机械故障两大类.按照分系统、分部件的方式,并引入故障树的方法,对大型汽轮发电机展开了有关故障模式和故障树的分析,从而最终为大型汽轮发电机故障诊断专家系统的研究提供足够的诊断规则来源和理论基础.     

GC-O吸闻技术应用于饮品异常风味筛查的研究

GC-O吸闻技术是将气相色谱(GC)与嗅闻仪相结合对样品中挥发性组分进行分析的一项技术,能从复杂混合物中筛选出具有活性气味组分的有效方法,该技术是将仪器和人的感官分析相结合来研究样品特征气味组分的强度贡献值。本研究利用GC-O吸闻技术,对比分析植物蛋白饮品的包装材质含有的15种添加剂对饮品风味的异常干扰,并筛查定性出饮品中受材质影响的异常气味组分。结果表明:乙酸丙酯、乙酸丁酯等四种强气味组分对饮品的风味干扰有显著相关性。     

纳米TiO_2的水解法制备及吸附性能

以硫酸钛为前驱体,水解法制备纳米TiO2,用XRD、SEM、BET手段进行表征。考察了制备方法、硫酸钛浓度、水解温度、干燥温度、分散剂PVA浓度及搅拌作用对纳米二氧化钛吸附As(Ⅴ)的影响,得到水解法制备纳米TiO2的最佳条件,并进一步考察了As(Ⅴ)溶液pH、吸附动力学和初始浓度对纳米TiO2吸附性能的影响。结果表明,水解温度为80℃、煅烧温度100℃、硫酸钛浓度为0.2 mol/L,pH 6.0,初始As(Ⅴ)100 mg/L时纳米TiO2颗粒物对As(Ⅴ)的吸附量可达到89.28 mg/g。XRD衍射表明,所制备的TiO2为锐钛矿型,SEM表明其平均粒径小于20 nm,BET表明比表面积为167 m2/g。     

富电子LMOF对有机农药的检测机理研究

利用1例蓝色荧光的富电子金属有机骨架LMOF-a实现对有机农药百菌清、除草醚、氟乐灵及2,6-二氯-4-硝基苯胺快速、高效的发光检测。光谱分析及密度泛函理论计算表明,LMOF-a对除草醚的检测机理为电荷转移机理,而对百菌清、氟乐灵及2,6-二氯-4-硝基苯胺的检测机理同时包含电荷转移机理及荧光共振能量转移机理。经Stern-Volmer方程拟合检测数据,LMOF-a对2,6-二氯-4-硝基苯胺具有最高的检测效率,K_SV值达(4.778±0.590) L/mmol,检测限低至0.014 mmol/L。研究为开发快速、高效的有机农药检测技术提供理论参考及技术支持。     

含锌硫酸废水+铁屑制备铁锌混凝剂及其预处理骨明胶废水

以含锌硫酸废水和铁屑为原料制备铁锌混凝剂,考察了铁锌混凝剂的制备及其预处理骨明胶废水的主要影响因素.结果表明,1 L硫酸废水投加15 g铁屑,控制反应温度在30～40℃之间,反应20 min后,可制取铁锌复合混凝剂;铁锌复合混凝剂处理骨明胶废水的最佳条件为:1 L骨明胶废水投加170mL铁锌混凝剂,用石灰乳控制pH在10.0左右,PAM的投加量为2.5 mg·L-1,骨明胶废水COD从4 692 mg·L-1降低至720mg·L-1以下,COD去除率达到88.7%以上,大大降低了后续生物法处理骨明胶废水的进水COD负荷.