交直流配网混合式接口变流器及其控制策略研究

交直流接口变流器是在当前交流配电网下构建直流供电系统的关键设备之一。传统的交直流接口变流器通常工作在较低的开关频率以降低大功率运行时的损耗,但同时会导致变流器对直流侧电压控制性能下降,直流电网的电能质量难以保障。由于直流电网的阻抗会随其结构的改变而变化,直流电网电能质量的控制变得更加复杂。为解决传统交直流接口变流器效率与控制性能的矛盾,本文采用了一种前后两级级联的拓扑方案,将传统交直流接口变流器作为整流级,增加了由超级电容构建的功率缓冲级,提出了一种两级协调的控制方法,可在保证接口变流器效率的前提下,提高变流器的控制性能。功率缓冲级同时可实现直流电网电能质量的集中治理,提高交直流接口变流器对直流电网电能质量的控制能力。此外,还探讨了功率缓冲级中超级电容的设计与控制。仿真结果验证了所提方案的可行性与优越性。     

应用"模糊概率加权移动预测"研究电接触性能

以模糊理论和时间序列分析理论为基础,建立了参数的模糊概率加权移动预测模型.用该模型预测得到的预测值时间序列中的每个数据都能从一定程度上反映一段时间内参数的平均水平,而且消除了奇点对预测值的影响,部分消除了样本数据中不确定成分对预测值的影响.对继电器触点闭合过程的静态接触电阻和弹跳时间进行了统计分析,结果表明继电器的接触失效与触点闭合过程的静态接触电阻和弹跳时间的模糊概率分布密切相关.静态接触电阻和弹跳时间的模糊概率加权移动预测值时间序列能够明显反映触点的静态和动态接触性能的变化.     

Wigner-Hough变换在毫米波防撞雷达信号处理中的应用

毫米波车载防撞雷达的中频信号是包含目标距离和相对速度信息的信号,针对中频信号通常是被噪声和干扰污染的非平稳信号,在频域内无法获取高质量的中频信号的难题,提出了利用时频分析中的Wigner-Hough变换来提取中频信号的方法.方法根据中频信号、chirp类干扰信号和噪声在Wigner-ville时频平面上的不同统计分布特性达到进行信号区分和检测的目的,能够有效地抑制Wigner分布中交叉项的干扰,提取带有距离和速度信息的中频信号.计算机仿真结果表明该方法在检测被污染的中频信号方面是有效的.     

一种基于电压向量分解的金属探测器的研制

本文首先在能耗式检测电路基础上,分析了限制传统金属探测器精度的因素,提出将电压向量分解为有功分量和无功分量,从而将探测线圈电感和电阻的变化分开以检测金属的方法,最后分析了各种属性金属对电压有功分量和无功分量的影响,所提出的检测原理提高了检测的精度和准确性.     

KPY-99水泥助磨剂在我厂的应用

1现状分析我厂现有Φ2.4m×12m水泥磨4台与Φ2.0m×11m水泥磨5台,均为开流工艺流程,台产分别为20t/h和8t/h。由于入磨熟料温度偏高,熟料易磨性差,台产一直较低,水泥细度与比表也难以控制。为了满足新标准要求,降低细度往往会带来产量大幅度下降,能耗增加。此前试用过几种外加剂     

扁平特大断面公路隧道核心土模拟与分析

破碎围岩段大断面隧道施工时,较多采用双侧壁导坑法,预留核心土对在开挖过程中隧道的围岩变形和支护受力有很大影响,对隧道围岩稳定性起着至关重要的作用.文章依托广州龙头山单向4车道公路隧道,对扁平特大断面公路隧道在破碎围岩段采用双侧壁导坑法开挖时,预留核心土厚度的区别和开挖方式的不同进行了有限元模拟,分析了围岩应力、围岩塑性区、拱顶沉降、二衬和核心土临时支护的内力,得出了核心土的合理厚度及较为合理的开挖方式.结论对扁平大跨隧道的设计和施工具有指导意义.     

土木工程管理施工过程质量控制措施探究

本文从以下两个方面探讨土木工程管理施工过程质量控制措施：一是土木工程管理施工过程质量控制中存在的问题;二是土木工程管理施工过程质量控制的措施。根据土木工程施工质量控制中存在的问题,采取有针对性的控制策略,提高土木工程施工质量控制的水平。     

极软煤层综放面围岩稳定性离散元模拟

利用离散元软件UDEC^2D模拟研究了极软煤层综放面的煤壁稳定性，通过2．0m、2．2m、2．5m、2．8m、3．2m五种割煤高度模拟结果得出极软煤综放极限采高；在极限采高下，研究了1：1、1：2、1：3三种不同采放比的上覆岩层宏观运移规律。模拟得出的结论对指导现场生产实践具有重要的意义。     

美国西方化学公司半水磷酸装置的生产现状

美国西方化学公司半水磷酸装置的生产现状李志刚（化工部第四设计院）１９９２年１０月笔者随磷酸考察组考察了美国西方化学公司所属的快溪厂《ＳｗｉｆｔＣｒｅｅｋ　Ｐｌａｎｔ），并与该厂的技术人员就ＯＸＹ半水磷酸装置的生产现状和一些技术问题进行了讨论，现将部分...     

浅谈材料加工课程教学改革

材料加工课程是材料科学与工程专业的基础课程,课程教学改革是高校培养创新型人才的重要环节。文章从加强教学方式改革及大力培养学生动手能力的角度,阐述了该课程教学改革与实践,丰富了教学方式:多媒体教学、讨论式教学、提问式教学、网络教学、实验教学、校企合作教学。