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101.
1985年4月24~26日在武汉召开了中国机械工程学会铸造学会第二届第三次理事扩大会议。出席会议的有理事、各专业委员会和工作委员会的主任或秘书、总会和我会秘书及陕西省和西安市铸造学会的二名特邀代表共35人。 相似文献
102.
大学生学科竞赛是面向大学生的群众性科技活动,其过程的顺利完成需要信息技术的支撑,从而使学科竞赛具有了突出的信息化特征.文章从真实活动学习环境、信息源学习环境、合作协商学习环境三个方面研究了学科竞赛信息化与建构主义学习环境各要素的融合,并结合实际,总结出一些开展信息化学科竞赛的具体实践经验. 相似文献
103.
根据我们在榛子育种苗圃多年小型试验和国内外的相关研究资料,从榛子压条、嫁接、扦插、分株、根蘖繁殖和组织培养等繁殖方法结合生长调节剂的应用,较全面的介绍各种榛子无性繁殖方法. 相似文献
104.
采用化学氧化聚合法制备磁性壳聚糖/聚苯胺染料吸附剂,研究了pH值、吸附时间和甲基橙染料初始质量浓度对磁性壳聚糖/聚苯胺吸附剂甲基橙染料吸附性能的影响,对磁性壳聚糖/聚苯胺吸附剂甲基橙吸附过程进行热力学等温线和动力学研究,并对磁性壳聚糖/聚苯胺的磁滞性能进行了研究。结果表明,磁性壳聚糖/聚苯胺的饱和磁化强度达16.7 emu/g,显示其具有较好的磁响应性能和磁分离性能,90 min甲基橙的吸附趋于平衡,随着甲基橙初始质量浓度的增加,甲基橙的吸附容量呈现不断增大但增幅趋缓的趋势。随着pH值的增加,甲基橙染料的吸附容量呈现不断降低的趋势。磁性壳聚糖/聚苯胺甲基橙吸附等温线遵循Freundlich方程,甲基橙吸附动力学满足准二级动力学方程。 相似文献
105.
以丙酮为提取溶剂,考察了超声波功率、液固比、提取温度、提取时间和提取次数对盐藻油得率的影响,并对不同方法所得盐藻油的理化性质进行了分析。结果表明,超声波功率和提取次数对盐藻油得率没有显著影响(P0.05),其余各因素影响的主次顺序为:超声温度液固比超声时间,超声波辅助提取盐藻中油脂的最佳工艺参数为:液固比29 mL/g、超声时间47 min、超声温度48℃,在优化条件下,盐藻油的得率最高为16.20%。常规回流提取、微波提取和超声波提取对盐藻油的理化性质没有显著影响,盐藻油的黏度(40℃运动黏度80 mm~2/s)和酸值(10 mgKOH/g)较高,需要经过降酸降黏处理后才能被加工利用。 相似文献
106.
黄河流域泥沙输移比与流域尺度的关系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
泥沙输移比是研究流域泥沙侵蚀与泥沙入河量关系的指标。通过对黄河、延河、杏子河、纸坊沟四级流域尺度上泥沙输移比的研究,分析了黄河流域泥沙输移比与流域尺度的关系。结果表明,杏子河流域泥沙输移比大于1,而黄河、延河、纸坊沟流域的泥沙输移比均小于1。在黄河、延河、杏子河三级流域中,流域泥沙输移比随流域尺度增大呈明显减小趋势,而杏子河与纸坊沟流域的泥沙输移比随流域尺度增大而增大。随着流域尺度增大,被侵蚀的泥沙在输移过程中沉积下来的概率增大,就可能出现泥沙输移比随流域尺度增大而减小的现象,但这种可能性能否转化成现实,还受制于流域其他因素的影响。 相似文献
107.
108.
在渤海大学食品专业向应用型转型的关键时期,为培养食品专业学生的工程实践能力,进行面向新工科的人才培养模式改革的尝试。在把握新工科人才培养模式演变历程的基础上,从人才培养理念的转变、人才培养模式改革、课程教学体系改革、人才培养模式的创新和提高、学科专业动态调整机制等方面进行探索和实践。建立新的人才培养方案,改造和升级原有理科优势专业,摸索和构建面向新工科的地方高校人才培养模式。通过以工程实践能力为导向的人才培养模式的改革,培养学生工程实践能力,培养工程技术性应用型的食品专业人才。 相似文献
109.
110.
对微波辅助乙酸乙酯萃取盐藻油工艺进行了优化研究,采用二次通用旋转组合实验设计分析了液固比、浸提温度和浸提时间对盐藻油得率的影响,并建立了相应的预测模型。方差分析结果表明,液固比(p<0.005)、浸提温度(p<0.005)和浸提时间(p<0.005)都对盐藻油脂得率有显著影响,各因素间不存在交互作用,三个因素的影响顺序为:浸提时间>浸提温度>液固比。最佳工艺条件为:液固比13 mL/g,浸提温度78℃和浸提时间12.5 min,在该条件下,盐藻油得率为 (16.01±1.15)%。微波辅助提取的盐藻油中主要含有棕榈酸、棕榈油酸、油酸、亚油酸和亚麻酸等脂肪酸,同样以乙酸乙酯为提取溶剂,与常规回流提取和超声波提取相比,微波辅助提取显著增加了盐藻油中亚麻酸的含量(p<0.005),对其它脂肪酸含量没有显著影响(p>0.005)。 相似文献