虚拟仿真与动漫在节能建筑推广中的应用

通过对推广节能建筑迫切性的分析和现有推广途径的阐述,提出一种利用虚拟仿真与动漫技术结合的方法,并结合实例进行了分析,达到了以较低的成本推广宣传节能建筑的目的。     

邮电部科技期刊网第7次编辑业务研讨会在黄山市召开

邮电部科技期刊网第7次编辑业务研讨会于1995年6月19～24日在安徽省黄山市召开,出席会议的有部属、省属刊物的代表共62人,这次会议研讨的主要议题有:1.关于邮电部科技期刊的现状及其对策;2.关于在全国开展“量和单位”系列国家标准宣传贯彻工作的通知的学习;3.关于邮电科技期刊     

邮电部电话交换技术专业情报网第5次全网大会暨第21次交流会在成都召开

邮电部电话交换技术专业情报网第5次全国大会暨第21次交流会于1994年6月20～24日在成都市召开。参加这次会议的有部内外65个单位116名代表,大会共收到交流论文22篇,其中有14篇在大会上作了介绍,会议期间还有邮电部第一研究所总工程师刘锡明和邮电部情报中心交流处处长孟凡胜分别作了当前国内外通信方面的专题报告。 会议最后进行了正、副网长单位改选,根据邮电部情报中心的提议,通过民主协商推选湖北省邮电管理局为下届电话交换技术专业情报网的网长单位,邮电部第一研究所、北京市内电话局、邮电部第十研究所和安徽省邮电科研所为副网长单位。     

《江苏通信技术》期刊编委会召开第2届第2次会议

根据江苏省通信学会工作安排,《江苏通信技术》期刊编委会第2届第2次会议于1996年5月6日在南京召开.第2届编委会共有16名委员,出席第2次会议的委员有10名,占应到会人数的62.5%.这次会议的主要议题有:     

西布曲明分子红外、拉曼光谱的理论研究

西布曲明早期被用于治疗抑郁症和肥胖症,后被证实其具有引发各类疾病,甚至致死的严重副作用,2010年起被禁止添加到保健品或食品当中。但至今仍有不法商家为了利益将其添加到减肥药、减肥食品等当中,严重侵害了消费者的身心健康。为更好地了解西布曲明的结构及光谱性质,并对其在保健品、食品中分析检测提供一定的理论指导,基于Gaussian09程序,采用DFT-B3LYP理论方法,对西布曲明分子的结构进行了最低能量优化,讨论了分子的最优构型特点,分析了二面角、键角、键长等结构参数对分子稳定构型的影响。在最优构型的基础上,采用同样的方法和基组,计算了西布曲明分子的理论红外光谱和拉曼光谱,并应用Gaussian view 6.0软件绘制了红外和拉曼谱图,分析探讨了2种光谱各谱峰的位置和振动模式归属,并将2种光谱进行了对比分析。     

邮电部电信总局确定电信网络运行维护工作主要任务

邮电部电信总局日前提出力争在5～10年内,使中国电信的网络运行水平达到国际同行业的平均先进水平.今明两年的主要任务是:继续坚持以网管为龙头,以运行维护为保证,以提高接通率为中心,以网络安全可靠为前提的工作方针,加强网络管理,深化维护改革,提高全网     

能源开发与环境保护协调发展的战略思想

<正> 世界能源经济发展历史的经验教训说明,能源的开发利用必须充分考虑人类生态环境系统的允许程度和制约关系。尤其是在当今我国环境污染和破坏极为严重的情况下,迫切需要从宏观的战略高度,用能源(?)环境经济学和生态环境学的原理来分析问题、思考问题和处理问题。把能源(含所有资源)、人口、发展和环境诸因素联系起来,当作一项系统工程来设计一个城市、一个地区、一个省、一个区域乃至整个国家的经济发展模式。要遵循生态规     

贯彻邮电部第四次科技期刊工作会议精神 努力做好《江苏通信技术》的编辑出版工作

邮电部第四次科技期刊工作会议于1997年3月6～11日在广东省湛江市召开.会议的主要议题有:1.陆银林处长代表邮电部科技司致开幕词.2.邮电部科技情报中心副主任满盈做工作报告.3.讨论、修订“邮电科技期刊编辑规范”和“邮电部科技期刊评审办法”.4.表彰、奖励邮电部第三次科技期刊质量检查评优中的优秀科技期刊和优秀科技编辑.     

强化化学基础实验室的安全管理

化学基础实验室的安全管理是大学化学实验教学工作顺利开展的重要保障。在具备了标准化的安全设施硬件和相关的系列安全制度后,对安全防范体系中在安全教育、安全规则、教学教法等软件方面仍存在的漏洞进行了探讨,提出了强化化学基础实验室安全管理的几项措施：将安全教育贯穿实验教学的始终;以人为本修订实验室安全规则;通过改进教学教法,如开展小量、微型实验、使用危害性小的试剂和建设虚拟实验平台,从源头上降低实验室危险因素。     

信息化教学设计实例——反应热的测量及计算

随着计算机及网络技术的迅猛发展,信息技术逐步深入到学校教学的各个方面,传统的大学化学也面临着信息化教学的改革。针对非化学专业学生的特点,本文以《反应热的测量及计算》这节课为例,结合本校大学化学网络课程、普通化学实验虚拟软件等教学手段,进行信息化教学设计。阐述了如何利用多媒体、网络平台等信息化手段进行教学设计,从而强化学生自主学习的能力,提高教学效果,为大学化学信息化教学提供一定的理论指导。