脉冲磁场对Al-12.5Mg-6.7Si合金中Mg2Si相的影响

研究了脉冲磁场下不同励磁电流和脉冲频率对Al-12.5Mg-6.7Si合金中Mg2Si组织的影响,通过扫描电镜(SEM)对组织进行了分析并进行了硬度测试。结果表明,随着励磁电流和脉冲频率的增加,组织中的初生Mg2Si和共晶Mg2Si相得到细化,与重力场时相比,初生Mg2Si的晶粒尺寸减小了36%,硬度也有所提高。但当频率超过2Hz时,会导致初生Mg2Si明显粗化,共晶Mg2Si由蠕点状变成针状,硬度也有所下降。励磁电流为15~18A,脉冲频率为1~2Hz的脉冲磁场可以显著改善Al-12.5Mg-6.7Si合金的显微组织和性能。     

反射镜组件的动力学特性

概述了反射镜组件的作用,光学系统对反射镜组件的要求。通过有限元素法对反射镜组件进行模态分析、频率响应分析等动力学特性研究,并进行了随机振动响应分析。反射镜组件的动力学环境试验结果与分析计算结果一致。最后给出了反射镜组件结构的改进建议和分析计算的误差来源。     

催化铝内电解法预处理印染废水的试验

本试验以铝作为反应材料,铜作为催化材料构成反应器,预处理印染废水,弥补了催化铁内电解工艺处理强碱度印染废水效果不佳的局限。探讨了铝铜比、反应时间、进水pH值、温度等因素对处理效果的影响,得出了最佳工艺条件。     

农村家用沼气发电研究

一、沼气的理化特性及发电原理沼气是由多种气体组成的混合气体,它的主要成分为甲烷和二氧化碳,甲烷成分约占60%～70%,二氧化碳成分约占30%～40%。沼气中还含有少量的硫化氢、氮、氧、氢等气体,约占总含量的5%。沼气中的主要可燃成分为甲烷,甲烷在空气中遇火就能燃烧,转变成二氧化碳和水,并放出8%kJ/M 热量,其化学反应方程式为:     

具有持续反应活性的g-C3N4/Sr2MgSi2O7:Eu2+,Dy3+复合材料的光学-催化行为研究

为促进环境友好型光催化技术的应用推广,通过热解聚合方式将g-C₃N₄负载于多孔Sr₂MgSi₂O₇:Eu²⁺,Dy³⁺蓝色长余辉荧光粉上,制备具有持续反应活性的g-C₃N₄/Sr₂MgSi₂O₇:Eu²⁺,Dy³⁺复合材料。首次采用累积污染物降解效率等一系列指标评价材料在光照及暗态下综合去除污染物效果。通过微观表征手段和NO去除试验研究了单组分复配质量比对复合材料的光学及催化性能的影响。结果表明,g-C₃N₄的复合对Sr₂MgSi₂O₇:Eu²⁺,Dy³⁺的荧光强度和余辉性能产生了不利影响;但光照下,提高的光生载流子分离效率和光吸收...     

2024铝合金微弧氧化涂层的耐磨性能

为了提高2024铝合金的耐磨性,对其进行微弧氧化。利用扫描电镜(SEM)和X射线衍射仪(XRD)分析了涂层的微观组织结构和物相组成;采用高速往复摩擦磨损试验机对2024铝合金微弧氧化涂层在不同载荷下的磨损性能进行了研究,并采用白光三维形貌仪进行磨损形貌分析及磨损体积计算。结果表明:2024铝合金微弧氧化涂层是一种微孔结构,涂层相主要成分为α-Al_2O_3、γ-Al_2O_3,且Al_2O_3具有高硬度、耐磨损的优良特性,有利于提高铝合金的耐磨损性能;微弧氧化涂层的摩擦系数随着载荷的增加而减小,而磨损量随载荷的增加而增加,磨损机理为磨粒磨损。     

“答非所问”现象的语用效果分析

答非所问是一种超出问域的答话方式,它在言语交际中非常常用,根据交际效果是否有效,我们把答非所问分为两类：不成功的答非所问和成功有效的答非所问。本文着重分析后一种类型,并总结其语用效果,主要包括礼貌得体、幽默诙谐、简洁明快、审美情趣及会话含义等。最后,从同音替代、多义歧解、取消话语含义、添加话语含义等方面讲解如何使答非所问取得最佳的效果。     

关于有限元的几个基础问题

用现有的分析软件进行有限元分析中，通常只是点击菜单就可以得出分析结果，但有可能并不知道一些概念性的程序运行原理。有限元理论是正确进行有限元分析的基础。在实际的工程分析中，有可能并不是正面地遇到的一些有限元问题。正确地理解它们却对分析很重要。文中列出了一些典型的问题，给工程分析人员以参考。     

认真贯彻大气污染物排放标准

环境保护是我国的基本国策。随着我国工业的高速发展,全国电站装机容量不断增加,火电行业排放的烟尘、二氧化硫呈现递增的趋势,产生了一些不可忽视的环境污染问题。根据国家环保局统计,1992年工业烟尘排放总量为870万t,其中电力业烟尘排放量为 388 t,而火电行业烟尘、二氧化硫约占总排放量的25％。因此,认真贯彻二氧化硫及烟尘排放标准,研制高效能、低污染的烟尘治理设备,是当前环保工作者的重要课题。     

将微课“翻转课堂”引入仪器分析实验课程教学的设想

仪器分析实验课程是一门理论与实际联系非常紧密的课程,是培养学生实验操作能力的重要环节。该课程涉及知识点多,内容抽象琐碎,一直以来被学生反映难度大。随着互联网的普及和实时通讯技术在教育领域的应用,以微课资源为基础的"翻转课堂",正成为一种新型的教学模式被大家所关注。