减压精馏-熔融结晶耦合装置提纯人造麝香的研究

通过减压精馏-熔融结晶耦合技术研究提高人造麝香(DDHI)含量的原理和工艺流程。实验结果表明,该技术可使人造麝香DDHI的纯度达到98%,总收率达到54%,比原工艺提高13%。     

用熔融结晶技术提纯人造麝香DDHI

用熔融结晶技术从DDHI混合物中分离提纯人造麝香DDHI,结晶的适宜条件为 :结晶时间2h ,降温速率 4℃ /h ,通氮气 ,发汗时升温速率为 6℃ /h ,发汗时间为 30min。经过二级结晶 ,w(DDHI) =99 2 % ,收率为 6 3 2 %。     

用油砂沥青制备水性沥青涂料的研究

为开发油砂沥青涂料的制备工艺,对油砂沥青在水性涂料中的应用技术进行了探索。首先测定了沥青样品的基本性质,进一步考察了乳化沥青的制备工艺,在此基础上针对丙烯酸乳液与乳化沥青配比、体质填料用量、油砂沥青替代量对涂料涂层性能的影响等方面对水性沥青涂料的制备过程进行了研究。研究结果表明：油砂沥青的沥青质含量高于 90#标准石油沥青,在乳化过程中通过加入活性剂十六烷基三甲基氯化铵（ 1631）、稳定剂氯化钙来辅助牛脂基丙撑二胺（ DAT）乳化的方式,可得到筛上剩余量和蒸发残留量符合行业标准要求的乳化沥青。在 m（水性丙烯酸乳液） ∶m（乳化沥青） =1∶1的配比下,加入 m（硫酸钡） ∶m（滑石粉） =1∶1的体质填料 35 g,油砂沥青的替代量达到 80%条件下,能制得较好粘附性能和一定防腐性能的水性油砂沥青涂料。     

基于大工程观的工程教育教学改革探索与实践

以大工程观的教育理念为指导,针对石油化工高等教育特点,我校在理论教学、实践教学和第二课堂等方面开展了教育教学改革：拓宽基础,重视人文和社会科学,为学生提供丰富的跨学科知识背景;加强工程实践环节,构建实验与工程实践教学新体系;树立“工程形成”观念,着力培养学生工程意识和创新精神。     

从废弃油脂生物柴油中分离不饱和脂肪酸甲酯

以废弃油脂制生物柴油为原料,以95%醇为溶剂,采用尿素包合法提取不饱和脂肪酸甲酯,为生物柴油联产具有高附加值化工产品打下基础.重点考察了尿素用量、溶剂用量、包合时间和包合温度对不饱和脂肪酸甲酯分离效果的影响.结果表明,尿素包合法从生物柴油中分离不饱和脂肪酸甲酯的适宜工艺条件为:尿素,生物柴油质量比为1.4～1.7,溶剂/生物柴油质量比为4.6～6.0,包合温度为10℃,包合时间为18 h.在适宜条件下,不饱和脂肪酸甲酯含量可达93.5%,收率可达55.8%.     

粗二聚酸甲酯碱炼脱色研究

实验以NaOH稀溶液对粗二聚酸甲酯进行碱炼脱色研究。考察了温度、NaOH溶液浓度及碱液/粗酯质量比等因素对碱炼脱色效果的影响。结果表明,粗二聚酸甲酯碱炼脱色的适宜工艺条件为:温度为50℃,NaOH溶液浓度为0.15 mol/L,m(碱液):m(粗酯)=1.2:1。在该条件下,二聚酸甲酯色泽可由碱炼脱色前的14降至9,收率达82.9%。     

准确的定位 鲜明的特色

这是一份让我备感亲切的刊物:海洋蓝的封面上,轻轻地绘有试管、烧杯、锥形瓶、塔、罐等图案,朝阳红的刊名《化工高等教育》从背景中轻轻浮起…… 我喜欢这份刊物,因为她是专门写给我们这些学化工专业又从事教育的读者看的。无论是普通教师、系主任,还是院领导,你都能找到所需要的文章。 我喜欢这份刊物,因为她刊载的文章绝大部     

溶析结晶法分离盐硝的研究

测定了不同温度下氯化钠、硫酸钠及其混盐在水-甲醇溶液中的饱和溶解度，发现温度对混盐溶液中氯化钠和硫酸钠的溶解度影响不大，而溶剂比(甲醇：水)对其影响显著。提出了溶析结晶法分离盐硝的新工艺。新工艺将混盐饱和溶液与经过浓缩的混盐原料液相混合，加入甲醇将硫酸钠析出。然后蒸出甲醇和水，析出氯化钠，并得到氯化钠和硫酸钠混盐饱和溶液，循环使用。实验表明，在温度为20—30℃，甲醇：水质量比为0．364的条件下，硫酸钠的一次循环收率为50．2％，纯度为98．7％，氯化钠的一次循环收率为60．1％，纯度为97．6％。     

减压膜蒸馏浓缩硫酸钠溶液的实验研究

采用减压膜蒸馏技术在较低真空度下浓缩Na2SO4水溶液，研究了真空度、料液温度、料液流速以及料液浓度对膜通量与截留率的影响。结果表明，随着膜下游真空度增加，膜通量增大；料液温度显著影响膜通量；随着料液浓度增加，膜通量严重衰减；实验条件下聚丙烯中空纤维膜表现出很好的疏水性，Na2SO4的截留率接近100%。