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21.
最近,桦林佳通公司制造一体化项目正式启动。实施制造一体化项目,将改变粗放式的管理手段,有计划、快节奏、全方位地实时控制从订单开始到生产制造全部产品的整个质量管理过程,有利于降低企业的决策成本,促进企业快速发展,打造公司在信息化管理等方面的竞争优势。 相似文献
22.
通过分析模具企业生产物流信息的特点,运用Visual Basic 6.0和Access数据库对该系统进行研究和开发,包括系统的注塑模具BOM表、明细表的查询模块;零件加工工艺过程表的添加、修改、删除管理模块;各零件物流量计算模块;零件工艺过程图的调用模块及选择决策等各功能模块的实现。然后把选择决策模块中的F-D图反应出的车间物流状况的优劣作为平面布置调整的依据,并制定出改善方案,从而使得车间设备布局及组合方式更为合理,以更好地支持生产。 相似文献
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针对亚苄基海因水解体系建立了一种高效实用的液相色谱分析方法,为生产工艺控制提供了依据,并应用液-质联用技术对此体系中的未知副产物进行了初步检测。具体液相色谱条件为:流动相:乙腈 -5mmol·L-1乙酸盐缓冲液(用醋酸调pH4 5 ),流速 0 5mL·L-1;梯度洗脱;色谱柱:AgilentEclipseXDB-C8, 5μm, 4 6×150mm, 20℃;二极管阵列检测器,检测波长: 204nm。色-质联用中质谱条件为:ESI离子源,负离子模式;气帘气流量1 03×105 Pa,电喷雾电压-4 200V,离子源温度 500℃,辅助雾化气 1 37×105 Pa,干燥气 4 13×105 Pa,相对分子质量检测范围:m/z40~600。液相色谱法测定亚苄基海因和苯丙酮酸的线性相关系数为0 999 05和0 999 86,亚苄基海因和苯丙酮酸的平均回收率为 101 45 %和 97 23 %,相对标准偏差为 1 002%和0 833 8%。精密度以相对标准偏差来表示,分别为0 591 9 % 和0 648 2 %。结果表明,该液相色谱分析方法简便、快速,结果准确,可以用于苯丙酮酸生产的质量控制。 相似文献
26.
近几年CDIO教育模式应用在工科类课程教学中显现出很好的效果。该模式以学生为中心,以"构思—设计—实施—运作"为主线,培养学生的实践能力、自学能力和团队交流能力。将这一模式引入到高等职业院校的局域网安全与运维课程教学设计与实践中,教学实践表明,该模式可较大提升学生的动手能力和自学能力,促进教学质量的大幅度提高。 相似文献
27.
陈春燕 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(15)
职业教育分级是现代化建设对于技能型人才需要的层次性、专业性、发展性。职业教育分级标准反映的是社会分工的复杂性和用人结构的层次性对职业人才应当具备的职业素养、技能水平和文化知识的具体要求。在该教育改革的指引下,作者在《SOHO网络组建与管理》课程的教学中,根据职业岗位的要求来重新整合教学资源,以项目为依托,以任务驱动为导向,运用一体化的模式进行课程教学设计。 相似文献
28.
29.
宋春燕 《长春理工大学学报(自然科学版)》2010,(11):105-106
随着现代信息技术的快速发展,以多媒体网络技术为支撑的新的教学模式在高校大学英语教学改革中必将成为一种趋势。在新的教学模式下,加强对学生自主学习能力的培养尤其重要。以此在解读新教学模式内涵的基础上,探讨大学生英语自主学习存在的问题及提出相应的对策。 相似文献
30.
唯物辨证史观认为:事物在普遍联系中不断的运动、变化和发展。语言是普遍联系的一个环节,也在不断演进。文章根据人类语言归一假说的思路,运用历时与共时相结合的研究方法,以英、汉、日语等实际语料为依据,探求语言演变中具有共性的各种因素。 相似文献