生长温度对热蒸发法制备ZnO纳米线的结构与发光性能影响

采用无金属催化剂的简单热蒸发法,在Si(100)衬底上不同生长温度下成功地制备了高密度和大长径比的单晶ZnO纳米线。分别利用X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM-EDS)、透射电子显微镜(TEM)及荧光光谱仪表征样品的结构和发光性质。XRD和TEM研究表明,所制备的样品为沿C轴择优取向生长的单晶ZnO纳米线,具有六方纤锌矿结构。SEM和TEM研究表明,生长温度对ZnO纳米线的形貌及长径比的影响较大。当生长温度为700℃时,制备得到长径比为300(长度约为15μm,直径约为50nm)的ZnO纳米线。低于600℃时,形成花状ZnO纳米锥或 纳 米 棒。高 于700℃时,形 成 小 长 径 比 的ZnO纳米棒。此外,室温光致发光(PL)谱上出现一个强而尖锐的紫外发射峰以及一个弱而宽泛的蓝光发射峰。采用的热蒸发法制备ZnO纳米线基于气-固(VS)生长机理且该生长方法可用于大规模、低成本制备高纯度的单晶ZnO纳米材料。     

Udimet500镍基高混合金长期蠕变行为

系统分析Ｕｄｉｍｅｔ５００合金经由８００℃和９００℃不同应力条件下的蠕变行为规律,并结合显微组织分析以揭示合金的蠕变变形行为。结果显示,合金很快达到稳态蠕变阶段,随后马上进入蠕变第三阶段。即蠕变过程主要由加速蠕变控制。组织分析表明,高温蠕变过程中γ’强化相粗化,晶界相的析出及加宽,σ相的析出可能是导致蠕变加速的主要原因。     

桁架钢结构在大跨度悬空结构施工中的应用

在超高悬空结构下常规搭设钢管扣件脚手架落地支撑体系的施工方法需耗费大量的人力物力,增加工作量,同时延长了工期,而本工程案例通过在超高悬空结构下搭设拼装式桁架钢结构平台作为悬空结构施工架体的支撑平台,解决了这一技术难题。论文对工程前期钢结构平台设计、钢结构加工制作、钢结构安装施工、平台拆卸等进行系统性研究,总结在大跨度、超高悬空结构施工中的施工技术和工艺要求。     

高固低黏羟基丙烯酸树脂二级分散体的合成研究进展

羟基丙烯酸树脂二级分散体是一种以水为分散介质具有自乳化功能的树脂,其与氨基树脂组合成双组分高温烘烤涂料,与异氰酸酯类组成丙烯酸酯-聚氨酯双组分涂料,是水性涂料的重要原料树脂品种。高固低黏羟基丙烯酸树脂二级水性分散体具有优异的硬度、丰满度、光泽度、耐候性、环保等特性,以及运输成本低、贮存使用方便的优点。综述了高固低黏羟基丙烯酸树脂二级水性分散体的合成研究进展,详细分析了溶剂、单体、引发剂和制备工艺等因素对合成产品的影响规律,旨在为高固低黏羟基丙烯酸树脂二级分散体的合成和应用提供参考。     

碳纤维表面陶瓷涂层的制备与应用研究

综述了在碳纤维表面涂覆陶瓷涂层的方法,分析了各种涂层方法的优缺点,讨论了用化学气相沉积、溶胶-凝胶、液相浸渍、电泳沉积和电解沉积等技术获得氧化物、碳化物、氮化物、碳氮化物及碳氧化物陶瓷涂层的状况,并指出了单一陶瓷涂层存在的问题及可能的解决途径.     

Si和C共掺杂的SiO2薄膜的光致发光

采用双离子束溅射技术制备了Si和C共掺杂的SiO2薄膜,在N2气氛下进行了不同温度的退火处理。分析了样品在室温下的光致发光(PL)特性,在该样品中观察到分别位于410nm和470nm的两个发光峰。这两个发光峰的强度随着退火温度的变化呈现不同的变化趋势,表明两个发光峰的来源并不相同。用XRD和FTIR测试手段分析了样品的结构,认为470nm的发光来源于中性氧空位缺陷(O3≡Si～Si≡O3),而410nm的发光来源于Si1-xCx纳米晶粒与SiO2基质之间的界面缺陷。     

复杂柔性隔振系统研究概述

从研究对象,建模方法和评价指标三个方面阐述复杂柔性隔振系统,主要是浮筏隔振系统的研究概况。重点讨论隔振系统中的子结构弹性和隔振器的驻波效应;并讨论子结构方法,有限元法和功率流方法。     

截图+录像 游戏教程SnagIt造

与队友打CS,要是能把重要攻击点或游戏视频录下来做成游戏教程那多好呀。虽然用Print Screen键能抓图,可惜在游戏里抓图时,却发现什么都没抓下来,就是个黑屏。那怎么才能做到在游戏中抓图和录像呢?下面,我们用SnagIt9.0.2版来完成超强游戏教程。     

阿凡达 机版

2010年,卡梅隆的最新科幻大片《阿凡达》再次席卷了全球票房．也许你已经去电影院看过了这部惊世骇俗的3D巨作,那么你是否想过在手机游戏中重温一下电影里的经典桥段呢？来试试这款《阿凡达）吧．相信你一定会对它爱不释手的。     

模拟学习计算机操作

初学计算机并不是很困难,但一些有破坏性的操作或设置常让初学者如履薄冰,不敢动手。因而在这个特殊背景下便产生了模拟软件,它们可以让初学者放心地去操作实践,迅速掌握电脑的相关知识。下面笔者给初学者介绍几款小软件,你可以在其中随便操作。