浅谈张家口市城市防洪与河道治理

清水河是一条季节性河流,横穿张家口市区,河道纵坡大,坡陡流急,泥沙含量大,推移质占的比重高,造成河床淤积严重,加重了市区防洪任务,且清水河常年河床裸露,遇风就起沙,严重影响着城市环境。要解决城市防洪及河道治理问题,必须对清水河流域进行总体规划,以防止工程建设中治标不治本,重复投资。     

生命旋回-Markov组合模型在年径流预报中的应用

河川径流预测是一个十分复杂的问题,生命旋回模型在进行径流趋势预测时具有对资料要求少、计算简单等优点,但由于模型机理的限制,进行预测时得到的序列很难反映径流序列的随机波动变化,且存在预测结果精度不高的缺点。针对这一问题,文中提出了一种新的径流预报模型——生命旋回-Markov组合预测模型。该模型用生命旋回模型预报河川径流的趋势项变化,用周期修正方法反映其径流周期性特征,用Markov模型预报其径流序列随机变化,在此基础上对黄河龙门水文站年径流进行预测时,拟合精度为89.13%,合格率为90.22%,表明该模型精度较高,可为水利工程运行管理提供水文依据。     

棉织物低温近中性一浴一步法练漂

为实现基于生物酶的棉织物短流程前处理,构建出过硼酸钠/四乙酰乙二胺(SPB/TAED)低温活化体系,并将果胶酶与纤维素酶溶入该体系对棉织物进行同浴练漂。通过变量控制法分析了酶的种类与质量浓度、SPB与TAED的质量浓度、时间与温度对织物白度与毛效的影响,得到优化的一浴一步工艺:果胶酶、纤维素酶、SPB、TAED、渗透剂质量浓度分别为1、2、15、25、1 g/L,时间为60 min,温度为60 ℃。将此低温工艺与传统的高温(95 ℃)碱性(pH 值12~13)工艺进行对比,结果表明:前者节能优势明显;2种工艺条件下的练漂棉织物具有相当的白度、吸湿性、可染性,但低温练漂织物的强力明显较高,其表面更光滑且杂质较少。     

小城镇绿化构想

绿化规划原则 1、创造生态园林城 生态园林是小城市园林绿化系统规划的出发点,也是最终目标。在绿地规划中应始终贯彻生态理念,加强规划界、生态学界社会学界等多学科的综合研究和论证。绿地系统建设过程中,应充分考虑生态系统循环中的营养、基因、能量和信息联系;充分认识生态过程的保护,涉及从绿地系统建设到栖息地保护,明确城市只有具备一定结构和规模的绿地系统,才可以维持生态系统的稳定性。     

利用压缩感知实现随机变频雷达散射中心估计

随机变频信号体制不仅可以降低系统瞬时带宽和数据采样率,还具有很强的抗干扰能力,然而,信号频率的随机变化导致现有目标散射中心估计方法失效。推导了随机变频信号的回波模型,在分析回波稀疏特性的基础上,提出了一种基于压缩感知的散射中心模型参数估计方法,将参数估计问题转化为压缩感知理论中的稀疏信号重构问题,并分析了感知矩阵对稀疏信号的重构性能。实验结果表明,所提方法能够在降低数据采样率的情况下对目标散射中心参数进行有效估计。     

用磁选从钾石盐矿石和岩盐中除去黏土矿泥

叙述了用干式磁选法对岩盐进行工业规模试验结果.研究结果表明从盐中精选除去不溶残渣是可能的.研究中使用的是带有永磁磁体的辊式磁选机,该方法可以产出非工业盐级的食盐.高含量黏土钾石盐矿石磁选试验证明,用该方法精选盐以除去细粒黏土杂质,然后,再对非磁性产品用常规选矿方法处理是可行的.     

用改性的二硫代磷酸盐浮选铜、铁、锌和金的硫化矿物

改性的二硫代磷酸盐捕收剂СГМ系列对黄铁矿的捕收能力比对黄铜矿、闪锌矿和金粒要弱,这主要是由于它在黄铁矿表面上的固着强度低.在浮选中应用СГМ系列捕收剂可提高铜、锌和金的回收率.     

变压器油中金属含量及处理

运行中的变压器油,因各种原因都不同程度地含有金属成分,如金属成分含量过多,则会引起油流带电或静电放电,将威胁着变压器的安全运行。为了降低变压器油中的金属含量,而采用新型高效吸附剂来吸附,文章介绍了金属分析、吸附及取样的工艺。     

枸杞山药凝固型酸乳的发酵工艺研究

以牛奶为原料,枸杞山药为主要辅料,利用保加利亚乳杆菌,嗜热链球菌和植物乳杆菌按照体积比1∶1∶1进行发酵,采用单因素和Box-Behnken试验设计,结合主成分分析优化枸杞山药凝固型酸乳的生产工艺进行研究,并对酸乳中的pH值、可溶性固形物、乳酸、蛋白质、总黄酮与活菌数及感官评分进行测定分析。结果表明,枸杞山药凝固型酸乳的最佳发酵条件为在鲜牛乳中,枸杞汁添加量为12%、山药汁添加量为10%、接种量为5%。在此发酵条件下得到枸杞山药凝固型酸乳的综合得分值为0.9932,与理论综合评分值0.9934接近,说明响应面结合主成分分析法优化对枸杞山药凝固型酸乳的品质的综合优化具有较好的效果,为其他食品的多参数品质分析提供一定的理论依据。     

基于应用技术能力培养的移动应用开发实践教学探索

针对移动应用开发课程实践教学中存在的问题和不足,提出基于应用能力培养的课程框架,从教学模式、案例设计和考核方法方面介绍具体教学实践,最后说明教学效果。