大掺量粉煤灰混凝土碳化深度预测模型探讨

大掺量粉煤灰混凝土由于具有诸多优良性能,在工程实践中得到广泛应用,但对于其碳化等耐久性能研究不够深入。通过对目前普通混凝土碳化深度预测比较典型模型进行分析,并根据大掺量粉煤灰混凝土快速碳化实测数据,计算出适应于大掺量粉煤灰混凝土的碳化系数 D_e^c ,初步建立了适合于大掺量粉煤灰混凝土碳化深度的预测模型。应用此模型对工程碳化数据进行预测验证,结果表明：模型A适应于粉煤灰掺量≥60%的碳化深度预测;模型B适应于粉煤灰掺量＜60%的碳化深度预测,且误差均在10%以下。     

扶余油田微生物现场吞吐试验研究

微不知所措要收率（MEOR）技术,是一项具有良好发展前景的三次采油技术。就MEOR增油机理、影响因素、现场注入方案、现场监测方案、现场试验取样分析及试验效果分析,进行了较详细的论述。在关井期间CO2含量上升,开井生产后产出水中有机质含量增加、pH值下降、细菌浓度及种类增加。29口试验井中有20口见到试验效果,见效率达69％,试验效果较好。     

新杀虫剂福先防治茶尺蠖的田间药效

测定了新杀虫剂福先(10%呋喃虫酰肼悬浮剂)对茶树害虫茶尺蠖的田间防效。结果表明,稀释1000～2000倍后,福先对茶尺蠖的3d防效达80%以上;而且,同剂量下,该药剂对茶尺蠖显示了比当地常用药剂透叶万虫杀和甲氰菊酯更高的防效,是替代高毒、高残留茶园杀虫剂的理想药剂。     

甘油选择性氧化的催化体系研究进展

甘油是生物柴油生产过程中的副产物,甘油选择性氧化制备高值含氧衍生物开辟了从生物质到有机酸的生产路径,有效缓解了甘油大量过剩的困境并创造了潜在利用价值。论述了甘油高值转化为甘油酸和二羟基丙酮的催化体系研究进展,重点研究了Au基、Pd基、Pt基贵金属催化剂的催化性能,旨在提高甘油酸和二羟基丙酮的选择性,并介绍了催化剂的反应机理、催化剂失活的可能性以及相应的改进措施。     

聚羧酸系减水剂对活性粉末混凝土性能的影响

研究聚羧酸系减水剂掺量对活性粉末混凝土性能的影响.试验采用单因素对照试验的方法进行活性粉末混凝土(RPC)配合比设计,测定其坍落度、流动度等工作性能,且将其在标准养护条件下分别养护7、28 d,测定其抗压强度.结果发现:当水胶比为0.25,聚羧酸系减水剂的掺量为1.14％时,活性粉末混凝土的工作性能与力学性能最佳.     

JS118的杀虫活性与作用方式研究

室内生物测定研究了JS118的触杀、胃毒、拒食、内吸活性。结果表明(1)JS118对棉铃虫有明显的触杀活性和胃毒活性,对棉铃虫6龄幼虫的触杀毒力、胃毒毒力和综合毒力分别为2.486 mg/pest、0.606 mg/pest和0.4856 mg/pest。(2)JS118对试虫无明显的驱避效果。24 h内对试虫的取食影响不明显,但在24 h后,抑制试虫进食。(3)JS118无明显的根内吸活性。     

镧谷氨酸咪唑配合物的合成、表征及荧光性质

在蒸馏水介质中通过La( ClO4)3·nH2O与L-谷氨酸以及咪唑合成了一个新三元配合物[La( C5H9NO4)3-( C3 H4 N2)](ClO4)3·3H2O.通过元素分析、摩尔电导、红外光谱、紫外光谱对配合物进行了表征,确定了其组成.通过TG-DTG测定进一步研究了配合物的配位行为及热稳定性.测定了配合物水...     

试论创新模式下的建筑工程概预算课程改革研究

作为高等院校土建专业重要的专业课程之一,建筑工程概预算课程的教学随着社会对人才需求的转变也需要进行不断的改进和完善。基于此,本文将围绕建筑工程概预算课程改革这一主题,基于创新视角,对相关内容进行剖析和探讨,以期对职业院校土建专业教学改革起到积极的借鉴性作用。     

致密砂岩油藏超临界与非超临界CO2驱油特征

细管驱替实验结果表明陕北某致密砂岩油藏在实施CO₂驱时无法达到混相。为了明确非混相驱下CO₂超临界性质对驱油贡献的大小及对驱油特征的影响规律,开展了室内超临界和非超临界CO₂驱油实验研究。结果表明：CO₂超临界性质对驱油具有积极影响,在超临界压力点附近,压力由非超临界过渡到超临界的较小变化会引起驱油特征的明显改变。当累积注入量达到0.5 PV以后,CO₂超临界驱油效果明显好于非超临界驱油效果;超临界驱体现优势的阶段主要是CO₂注入量为0.5～1.5 PV时,相同条件下采出程度比非超临界驱最高高出约10%。超临界驱和非超临界驱换油率出现高峰的注入时段基本都在注入量约为1 PV时,但前者明显高于后者。总之,无论是在注入性能方面,还是在驱油效率和换油率等方面,超临界驱均优于非超临界驱。     

高职高专素质教育目标与教学模式研究探索

高职高专是培养高素质职业人才的摇篮和基地,其人才培养目标应适应社会的需求和发展,而要达成这一培养目标必须有相应的素质教育相匹配。研究高职高专素质教育目标与教学模式,对于高等职业人才的培养具有重要的意义。