提高机立窑熟料质量的方法

从合理选择配料方案、制备质量稳定的生料、提高熟料煅烧工艺技术、加强生产工艺过程的控制等几个方面,探讨了提高机立窑熟料质量的方法。     

静水压力下Q235钢环氧涂层在3.5%NaCl溶液中的失效过程

利用电化学阻抗谱（EIS）研究了一种适用于深海环境的重防护环氧涂料在3.5%NaCl溶液中常压以及3.5 MPa下的破坏机制,探讨了静水压力对涂< 层失效过程的影响。结果表明,静水压力加速了电解质溶液在涂层中的渗透,对涂层的失效过程有着明显的影响。与常压下相比,静水压力下涂层电阻更小,涂层的失效过程更快;涂层/金属界面的电荷转移电阻更小,界面处金属腐蚀反应更快,涂层下金属基体更容易发生腐蚀,涂层的防护性能变差。     

装配式建筑结构中的叠合板防裂缝技术研究

当前,我国装配式建筑中叠合板的应用与使用的裂缝问题导致了较多的民事纠纷。为解决裂缝问题,了解了当代叠合板在制作、运输、安装等操作中容易产生的破损、裂缝等问题,利用薄膜效应原理对叠合板进行计算研究,从减小跨度的角度来减小叠合板的挠度,使叠合板不易产生裂缝,避免后期产生裂缝后造成的不必要的人工与材料的浪费,从根源上解决叠合板易产生裂缝的问题。     

新型贫化剂强化回收渣含铜的研究

为强化铜渣贫化回收渣含铜,设计了一种强化铜渣贫化的还原剂。采用HSC 6.0热力学软件计算对比了新型贫化剂与无烟煤、黄铁矿等常用贫化剂贫化熔炼渣回收铜锍的反应,并以某冶炼厂熔炼渣为原料进行试验并验证了新型贫化剂的强化作用。热力学计算结果表明,新型贫化剂还原铜渣（主要成分为Fe2SiO4和Fe3O4）的效果优于无烟煤和黄铁矿。试验结果表明,采用无烟煤、黄铁矿、新型贫化剂三种还原剂单独贫化回收渣含铜时,铜的回收率分别为30.83%、52.50%、66.67%。新型贫化剂能够强化回收渣含铜,有望为铜渣高效贫化并提高无烟煤等传统化石能源贫化铜渣利用率提供借鉴。     

采煤工作面顶板安全管理及事故预防

介绍了采煤工作面顶板分类,分析了采煤工作面顶板安全管理的现状,包括现有管理措施的效果和不足之处,以及事故发生的主要原因和问题挑战,探讨了采煤工作面顶板安全管理及事故预防措施,包括技术手段和管理措施。     

FSAE赛车传动系统匹配动力性能的研究及轻量化设计

为打造一辆具有良好动力性能的赛车。利用Optimum Lap软件对FSAE赛车传动系统与整车动力性能进行匹配分析,对传动系统部分零部件进行优化设计,利用ANSYS软件对重要零部件进行轻量化分析。分析结果表明:完成校核了整车的传动系统匹配发动机动力性能输出的理论性,并且传动系统部分零部件在安全可靠的前提下完成轻量化设计。     

250 m以下超高层建筑结构施工中的单元式整体提升集成平台与附着式升降脚手架综合体系设计关键技术

250 m以下超高层建筑对水平与竖向结构同时施工、成本控制等提出了较高的要求,在此背景下,一种单元式整体提升集成平台与附着式升降脚手架综合体系得到了选择和应用。其中,单元式整体提升集成平台的功能设计、结构设计以及附着式升降脚手架的关键节点设计,包括两者对整体施工流程的通盘考虑,对相应工程的施工安全、效率及成本等方面影响深远。以某结构高度约250 m的劲性柱钢框架混凝土多边形核心筒结构为背景,介绍单元式整体提升集成平台与附着式升降脚手架综合体系在此类造型奇特的核心筒结构施工中的正向设计技术,为后续考虑使用该体系的类似工程提供参考。     

基于概率模型检验的云渲染任务调度定量验证

云渲染技术已被广泛应用于影视和动漫等行业.与传统的渲染农场和租赁市场模式不同，云渲染系统依托云计算基础设施提供多种软件服务进行渲染作业的方式，正逐渐成为新兴的计算模式.由于任务执行和资源操作等作业调度对于用户而言是透明的，这要求云渲染系统应具备智能化以实现计算资源优化调度和多端任务管理，并对系统可靠性提出了更高要求.针对这一问题，提出了采用概率模型检验对云渲染系统任务调度进行定量评估.首先，考虑渲染服务失效等因素引发的随机系统异常和指令错误，如文件损坏和渲染任务超时等，提出了基于离散马尔可夫链（DTMC）的概率模型对云渲染系统的文件准备模块、资源请求模块、渲染任务执行模块进行形式化建模；其次，从服务质量属性角度提出了9类验证性质用于定义云渲染系统的可靠性，采用概率计算树逻辑（PCTL）描述检验性质公式并执行工具PRISM计算和验证渲染系统可靠性；最后，结合案例和实验证明了该方法的可行性和有效性，尤其是对改进前后云渲染系统进行定量检验，可用于指导如何进行失效恢复和任务切换.因此，该方法在一定程度上可提高云渲染系统的可靠性.     

高职药学类专业分析化学微课资源的应用

信息化教学背景下,传统课堂教学暴露出了很多弊端和不足,微课资源以其独特的优点弥补了传统课堂教学的不足,成为目前信息化教学的重要手段。笔者在分析化学的教学过程中开发并引入微课资源,建设分析化学网络学习平台,通过线下应用、网络学习平台线上应用的混合应用方式,丰富了教学方法和手段,打破了传统教学的时空限制,充分调动了学生学习的积极性和主动性,满足了不同学生个性化学习需求,提高了教学效果。