反应高能球磨制备纳米WC/MgO复合粉末

将WO3、C和Mg粉末按摩尔比为1∶1∶3混合,在室温下用高能球磨法对其进行球磨,经XRD、SEM和TEM分析表明,在球磨到4.7 h时,WO3、石墨和镁之间发生氧化还原反应直接生成了WC和MgO粉末,之后随球磨时间的延长,粉末不断细化.球磨50 h后,得到WC晶粒度和颗粒度分别约为25 nm和100 nm的WC/MgO复合粉末.实验结果和热动力学分析表明,WC/MgO的合成是一个自蔓延反应过程,此反应可以在很短的时间内完成.     

纳米WC-Co复合粉末的制备及性能分析

采用机械合金化的方法制备了纳米WC-Co粉末,并利用X射线衍射、透射电镜以及扫描电镜等对粉末进行分析。结果表明:经过不同时间球磨后粉末尺寸和形状发生了明显的变化。随着球磨时间的延长,晶粒尺寸不断下降,球磨50 h晶粒粒度达到16 nm,物相中除有少量W2C相以外没有其它杂质相存在,制备的粉末纯度较高,分布较均匀;随着时间的延长,粉末形状从部分呈较大的片层多棱角状不规则结构到层状结构不明显的小颗粒,颗粒呈规则圆滑的近球形,粉末不断细化,粒度分布在纳米级较窄范围内。     

关于非电专业电工课教学的思考

这里所谓非电专业电工课是指我校水利工程专业及市政工程专业开设的电工及电气设备课程,也包括城建专业开设的电工及供电管理课程.当前,电工与电子技术已普遍渗透到各个技术领域,可以说现代一切科学技术的发展都与电有着密切的关系,没有一个现代化的生产部门不使用电能的.因此高等工程专科学校非电专业设置电工课无疑是十分必要的,它的任务之一是获得本专业高级应用型技术人才所需的电的基础理论、基本知识和基本技能,其二是扩大和开拓专业人才的技术,以便更好地在专业中应用电气、电子技术.随着科学技术的飞速发展,电在国民经济中的应用日趋广泛和深入,这就要求我们培养的学生能适应这种形势的需要.针对这一要求,应对电工课教学进行必要的改革,为此笔者谈谈自己的体会和看法.     

谈“电机学”教学

教学中既要重视学科知识的传授,又要重视能力的培养,首先是培养学生的自学能力。 坚持启发式的课堂讲授方式,要能唤起学生求知欲望,给学生以悬念,引起学生的积极思维,达到触类旁通,举一反三的效果,要贯彻理论联系实际的原则,加强实践环节,充分发挥教师的主导作用,提高理论课教学质量。 严格控制考试质量,正确评估教学质量,发挥教师特长,建立试题库。