单层折面网壳结构动力特性及地震响应分析（英文）

单层折面网壳是近年来兴起的一种由三角形折面网格组成、外形如宝石群或宝石晶体的单层网壳结构.对单层折面网壳结构的自振特性及地震作用下的结构响应进行了研究,对比了增加环杆对结构自振特性的影响,并对单层折面网壳结构在多维地震输入下的时程响应进行了分析.研究表明,单层折面网壳结构基本体系竖向刚度偏弱,而增加环杆对结构刚度有明显提升,且增设环杆后结构地震力峰值、动静比及结构位移均有不同程度的减小.     

松树脚锡矿1—4采区的地压监控

文中简述了松树脚矿1—4采区的概况与存在的地压问题,指出产生地压活动的原因;进而着重介绍所采取的相应控压措施和现场监测方法以及结果。     

不同降雨强度条件下黄土边坡稳定性分析

降雨渗流是影响边坡稳定性的主要诱因之一。以黄土边坡为研究对象,首先利用Geo-Studio软件中的SEEP/W模块,模拟边坡在不同降雨强度条件下,持续降雨24 h后内部渗流场变化,随后将SEEP/W模块模拟边坡渗流所得结果与SLOPE/W模块进行耦合分析,得出24 h持续降雨下边坡稳定性系数。计算结果表明:随着降雨的入渗,边坡浅层土体首先吸水饱和,负孔隙水压力呈明显减小现象;其次,随着降雨强度的增大,边坡稳定性系数逐渐减小,边坡稳定状态逐渐下降。     

大带宽背景下ODN网络规划研究

针对日益增多的固定网络大带宽接入需求,从ODN（光分配网络）的组成结构入手,分析ODN中分光器布设的可能情况以及不同场景下的规划方案,给出基于经纬度和业务场景权重的一级分光选点最优坐标选取方法。最后,结合某区域具体实例,推算出该区域内的一级分光点理论最优坐标和实际备选坐标,验证选点算法的有效性。     

建筑工业化与智能建造背景下新型土木工程施工教学体系构建

新型建筑工业化和智能建造协同发展的背景下,土木工程行业的转型升级不断加快,行业特征呈现出工业化、数字化和智能化新特点,从业人才特点和相关专业的教育教学也发生着巨大转变。东南大学土木工程施工研究所结合时代发展特点,提出“三维六度”的土木工程施工教学理念。同时,创新施工教学体系,通过“接触认知—夯实基础—拓展延伸—综合精通—提升创新—前沿引领”模块化教学链覆盖本科、硕士、博士人才培养各阶段,并通过多年实践取得了较好的教学效果。     

煤矿用双机驱动型吊轨式巡检机器人设计

煤矿领域人工巡检存在检测项目单一、效率低以及工作量大等难题,智能巡检机器人能够替代人工巡检,提升巡检时效性,符合智慧矿山建设需求。研究一种双机驱动型吊轨式巡检机器人,采用本质安全型防爆设计方法,对行走机构提出合理化结构并提出设计方法。对巡检机器人控制系统硬件功能进行分析,丰富机器人巡检功能。对巡检机器人轨道吊装进行创新性设计,减少现场施工量。通过机器人试制验证提出的结构及设计方法可行性,为煤矿用吊轨式巡检机器人设计提供思路。     

一步水热法制备二氧化钛纳米线-还原氧化石墨烯复合材料及其超级电容器性能研究

通过Hummers制备出氧化石墨烯(GO),以Ti O2纳米颗粒(Ti O2NPs)和GO为原料,在Na OH碱性条件下进行水热反应,一步合成Ti O2纳米线-还原氧化石墨烯(Ti O2NWs-RGO)复合材料。研究了Ti O2NPs和GO的质量比对Ti O2NWs-RGO复合材料电容性能的影响。形貌和结构表征(SEM和XRD)结果表明,通过水热反应,Ti O2NPs转化为Ti O2NWs,GO被还原为RGO。电化学电容性能测试(CV、GCD、交流阻抗测试和循环稳定性测试)结果表明,在电流密度为1 A/g时,Ti O2NWs-RGO复合材料的比电容达到210 F/g,经过1 000次循环后,比容量仍保留最初的84. 93%,表现出优异的循环稳定性,是一种性能优异的超级电容器电极材料。     

大带宽背景下FTTx光分配网络组网研究

为提升大带宽背景下FTTx光分配网络规划的科学性和合理性,在分析FTTx光分配网络规划所涉及的经济性、灵活性、可靠性、管理性四原则的基础上,通过梳理FTTx光分配网络的规划流程和分光结构,比较了采用一级分光集中放置、一级分光分散放置、二级分光等三种不同分光结构下的网络性能,提出了面向高层用户、多层用户、分散用户等三种不同用户使用场景的FTTx光分配网络规划方法,并针对具体的用户场景给出了相关的规划建议。     

基于学生知识建构的施工技术类课程“四位一体”教学方法的应用

随着对本科教学的日益重视和教育理念的转变,土木工程施工技术类课程教学改革势在必行。基于学生知识建构的教育思想,提出“四位一体”的教学方法,形成完整的教学流程,将基础施工知识与工程应用项目相结合,课堂理论教学与工地实际体验相结合,虚拟建造技术与课程知识教学相结合,学生知识建构与教师纲领引导相结合,学生自主学习与多重学习资源相结合,进一步完善土木工程施工技术知识体系的构造过程。