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为了分析巨龙竹木质素的结构特征,采用有机-无机溶剂连续抽提的方式将木质素和半纤维素进行分离,脱蜡竹粉依次用80%二氧六环、80%二氧六环-0.5%NaOH、2%NaOH、5%NaOH和8%NaOH连续抽提后,得5个木质素样品L1~L5,计算了木质素得率,并对抽提所得的木质素样品进行了红外光谱(FT-IR)、紫外光谱(UV)、核磁共振碳谱(^(13)C NMR)和二维核磁共振(2D HSQC)分析。结果表明:在二氧六环和不同浓度碱性水溶液的连续抽提下,最终从巨龙竹原料中分离得到70.6%的原本木质素,其中木质素样品L_2的纯度最高,表明该方法是一种较为有效的竹材木质素组分分离方法。木质素的苯环骨架结构在分离过程中没有被破坏,但碱浓度的增加导致木质素中部分酯键发生断裂。巨龙竹木质素大分子主要由愈创木基单元(G)、紫丁香基单元(S)、对羟基苯基单元(H)组成,木质素大分子基本单元之间的联接键主要是β-O-4'醚键,除此之外还有β-β'、β-5'和β-1'联接。 相似文献
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以某高校新生心理状况调查数据作为挖掘对象,对心理危机预警学生行为进行研究。充分利用高校学生关管理系统、奖助贷系统和教务系统等海量数据,依据《症状自评量表SCL-90》数据进行细分对象并构造用户行为指标体系,选用优化的Apriori算法深入挖掘其相关项,从而得到心理危机行为规则和模式。该结论有利于为高校心理健康教育工作者对心理危机学生排查与分析和开展心理辅导时提供参考。 相似文献
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随着国家九年义务教育的实施,各地对学生的教学观念也发生了重大转变,但仍存在一些棘手的问题。比如,部分学校在教学过程中依然采取讲授教学的教学方式,学生缺乏动手实践能力,而且一部分教师对于教育改革认识不到位,没有很好的发挥出教育改革的引导性。本文对初中生物教学的背景及现状、初中生物教学过程中存在的问题以及初中生物教学改革中的路径选择等问题作了详细的分析和系统的阐述。 相似文献
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以离心泵为例,通过试验模拟方法对离心泵中流体的非定常流动状态进行研究,得出泵系统中的瞬变特征所产生的非定常流动主要与泵系统中出现的非调节工况有关,同时泵系统的惯性及容性的相对强弱决定了非调节工况下泵系统的瞬变强度的结论. 相似文献
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为了分析巨龙竹木质素的结构特征,采用有机-无机溶剂连续抽提的方式将木质素和半纤维素进行分离,脱蜡竹粉依次用80%二氧六环、80%二氧六环-0.5% NaOH、2% NaOH、5% NaOH和8% NaOH连续抽提后,得5个木质素样品L1~L5,计算了木质素得率,并对抽提所得的木质素样品进行了红外光谱(FT-IR)、紫外光谱(UV)、核磁共振碳谱(13C NMR)和二维核磁共振(2D HSQC)分析。结果表明:在二氧六环和不同浓度碱性水溶液的连续抽提下,最终从巨龙竹原料中分离得到70.6%的原本木质素,其中木质素样品L2的纯度最高,表明该方法是一种较为有效的竹材木质素组分分离方法。木质素的苯环骨架结构在分离过程中没有被破坏,但碱浓度的增加导致木质素中部分酯键发生断裂。巨龙竹木质素大分子主要由愈创木基单元(G)、紫丁香基单元(S)、对羟基苯基单元(H)组成,木质素大分子基本单元之间的联接键主要是β-O-4'醚键,除此之外还有β-β'、β-5'和β-1'联接。 相似文献
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