一种具有陷波特性的改进型Vivaldi 超宽带天线

为了提高常规Vivaldi 天线低频段前向辐射增益,避免超宽带天线对某些已有频段的影响,提出了一 种覆盖1. 2 ~14 GHz 的具有陷波特性的高增益超宽带端射天线。该天线通过在辐射贴片两侧加载Y 形缝隙,有利 于天线表面电流向槽线汇聚,使天线的辐射特性明显提高。低频部分(1. 2 ~7. 5 GHz)的增益比原始天线提高最多2 dB,通过使用CSRR 结构,实现了对WLAN 应用频段(5. 125 ~5. 825 GHz)的隔离,使该天线具有陷波特性。最终,对 天线实物进行加工和测试,进一步验证了设计的可靠性。     

一种宽带高隔离度SPDT开关的设计与实现

 采用多个PIN管设计并制作了一种串/并联结构的宽带高隔离度微带单刀双掷（single pole double throw,SPDT）开关。首先建立了所用型号的PIN管开路、短路的等效电路模型;然后借助于CAD软件Serenade进行了电路仿真和参数优化,得到了很好的仿真结果;最后设计出电路制版图并制作了经济实用的微带开关,经过实验测量达到了技术指标要求。     

新型超宽带单极子天线的设计

研制了一款超宽带印刷单极子天线,通过在接地板上开方形槽,展宽带宽的同时也改善了带内特性.再在金属贴片顶部开扇形槽,进一步在高频段展宽了频带.实测结果显示,改进后的天线- 10 dB阻抗带宽为2.1 ～25.5 GHz,而原不加槽天线的仿真带宽为2～11.4 GHz,带宽展宽了14 GHz.仿真和实测结果显示,天线在2....     

新型共面波导结构馈电技术的研究

在分析传统共面波导的基础上,针对其实现底馈难度大、与微带电路连接不方便等缺点,本文给出了一种新型的共面波导结构。对此种结构提出了两种馈电形式：同轴馈电和微带线馈电。用HFSS仿真软件进行了计算,证明了这两种馈电形式具有宽频带和良好的传输特性（在研究的0．5GHz到10GHz的频段内,反射系数均小于15dB,）,促进了新型共面波导的进一步应用研究。此种共面波导结构最大的优点是,可以实现如微带电路一样的底馈结构以及容易与微带电路连接,同时,方便了以共面波导为馈电功分网络的平面阵列天线的设计。     

逆开环谐振器在微带天线谐波抑制中的应用

介绍了一种利用逆开环谐振器实现微带天线谐波抑制的方法.在传统逆开环谐振器的开口处添加一对缝隙,可有效的降低传输零点的位置.提出了加载逆开环谐振器微带线的等效电路模型,电路模型结果与仿真结果相吻合,证明了所提电路模型的正确性,并从等效电路模型的角度分析了传输零点下降的原因.将不同传输零点的结构单元级联起来制作在微带线的接地板上,很好地实现了微带天线的谐波抑制.仿真结果与测试结果相吻合,证明了所采用方法的有效性和正确性.该设计方法结构紧凑,简单易行.     

利用用气负荷及规律的特性优化城市燃气系统的管理及运作

1迎接天然气年代的来临随着国家“西气东输”及“川气入汉”各重要天然气主干线陆续竣工,天然气的利用为城市燃气行业带来重大的变化,天然气势将成为现代化城市中居民不可或缺的清洁能源。如何管理好城市燃气系统的运作,从而提高效率、增强经济效益并确保供应的安全,都是燃气企     

浍河水库土坝碾压试验

介绍了浍河水库土坝加高培厚的碾压试验经验,就土料加工、碾压试验过程、确定施工参数及质量控制等方面进行了阐述。     

基于PBG结构的宽带圆极化天线的新设计

分析了一种在高介电常数基板上周期性挖孔的PBG结构的阻带特性,然后在提出一种宽带圆极化天线的基础上,将这种PBG结构应用于天线底板,选择合适的栅格周期和孔半径,使得天线的谐振频率落在它的阻带范围内,可以很好地抑制表面波的传播,进一步改善天线的圆极化度。当天线工作于12.5GHz时,加载PBG结构的圆极化天线阻抗带宽达到20.6%(VSWR<2),3dB轴比带宽达到27.4%,这样的结果相对于普通圆极化天线而言,带宽有近10倍的增加。这种结构的圆极化天线在卫星通信等领域应用前景广阔。     

虚拟仿真在“微波技术与天线”教学中的应用

本文针对"微波技术与天线"课程特点,提出了将基于电磁仿真软件的虚拟环境应用于课程教学中的思路和方法,并结合典型教学实例进行了探讨。教学实践表明,这种教学方法可以加深学生对课程理论内容及实际应用的理解,提高学生的学习兴趣,增强教学效果。     

传输型耦合介质振荡器的计算机辅助设计

介绍了一种HEMT管介质振荡器的计算机辅助设计方法。电路采用传输型耦合的介质谐振器作为稳频元件,确定振荡器的谐振频率。通过理论分析和计算机辅助优化设计,可以获得性能较好的介质振荡器。所设计介质振荡器的基本性能为:谐振频率f0=12 GHz,输出功率P0=8.6 dBm,在偏离载频100 kHz处相位噪声小于-140 dBc/Hz。