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基于学习共同体模式的“ERP沙盘模拟”教学探索 总被引:1,自引:1,他引:0
ERP沙盘模拟教学是一种学生互动体验式教学,但传统ERP沙盘模拟课程仍然以教师讲授和指导为中心,教学方法和手段较为单一。针对这一问题,从学习共同体的概念出发,提出了ERP沙盘模拟教学方式,分析了ERP沙盘模拟学习共同体中的组成要素,总结了其特征,并对学习共同体的主要活动进行了设计。实践证明,面向ERP沙盘模拟的学习共同体模式具有较好的教学效果。 相似文献
32.
QP1180高强钢薄板激光焊接接头的组织与成形性能 总被引:3,自引:0,他引:3
在不同焊接参数下对QP1180高强钢薄板进行激光焊接试验,对接头的显微组织、显微硬度、拉伸性能及杯突成形性能进行了分析。研究结果表明:在热影响区的回火区(软化区)形成了回火马氏体组织,导致该区存在明显的软化;提高焊接速度和降低热输入可显著降低软化程度;软化区受到两侧强体的约束而得以强化,导致拉伸后最终断裂在母材处,强度与母材相当;提高焊接速度和增加焊缝偏移可显著提高杯突值,高焊接速度下的焊板垂直于焊缝开裂,具有高杯突值,低焊接速度下的焊板沿软化区平行于焊缝开裂,具有低的杯突值;随着焊缝偏移的增大,杯突值增大,偏移至30 mm时,杯突值达到母材水平。 相似文献
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为了研究在碳排放约束下的全要素能源效率问题,运用基于含有非期望产出的SBM与序列Malmquist模型构成的序列Malmquist-Luenberger指数对中国东、中、西部和整体29个省份(自治区、直辖市)进行比较,对其全要素生产率分别进行分析对比.通过实证研究分析可知,技术进步和效率变化共同促进了整体全要素生产率的不断提高,并且技术进步的作用大于效率变化的作用;东部区域的各省市在碳排放约束下的全要素生产率SM L引领着整个中国的进步,中部区域和整个中国发展水平几乎一致,而西部明显落后于整体. 相似文献
36.
霸县凹陷南洼槽沉积相研究及岩性地层圈闭识别 总被引:1,自引:1,他引:0
通过对霸县凹陷南洼槽构造、沉积特征和成藏条件研究,首次建立了该区古近系层序地层等时格架,将沙一下亚段—沙四段划分为7套三级层序,明确了沉积体系及沉积相在等时地层格架内的空间展布及特征,指出文安斜坡内带、"凹中隆"背斜构造带和洼槽带为3个岩性地层圈闭发育的有利区带。综合应用地震相分析、地震属性分析及地震反演等技术进行岩性地层圈闭的有效识别。构建了斜坡带、背斜带和洼槽区岩性地层油藏模式,对有利勘探目标进行精细落实优选,钻探文安1、文安11井均获成功,研究表明该区是岩性地层油藏规模勘探的有利区,对冀中坳陷富油气凹陷岩性地层油藏勘探具有一定指导作用。 相似文献
37.
电力高校经管专业培养目标需要体现一定的"电力"特色,但通过一般经管专业教学模式培养的学生对电力业务知识了解不够。针对这一问题,首先总结了电力高校经管专业培养的特殊性和开展电力业务教学的困难,接着提出了在经管专业"管理信息系统"课程中引入电力生产管理系统开展电力业务教学的方式,构建了结合电力生产管理系统的电力业务知识体系。教学实践证明,经管专业基于电力生产管理系统开展电力业务教学具有较好的教学效果。 相似文献
38.
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本文是基于软件工程的思想,从软件开发的系统规划、分析、设计以及维护与支持四个方面,以上海电力学院经济与管理学院为例对高校二级学院就业服务和跟踪信息系统进行设计.本文运用了系统分析的常用工具和UML中静态机制和动态机制的各类图形对本系统进行分析和设计.其设计的目标是为高校二级学院的学生提供一个经验分享、互动交流的良好平台,为学生提供更好的就业服务和更多的就业机会;同时也为各二级学院的就业工作、教学工作的制定提供决策依据. 相似文献
40.
低温等离子体吸附两段式系统降解硫化氢 总被引:4,自引:0,他引:4
为了克服单一低温等离子体(NTP)降解硫化氢(H2S)能耗高和副产物排放的问题,采用低温等离子体活性炭纤维(ACF)吸附两段式系统降解硫化氢,考察不同充电电压两段式系统与单一低温等离子体系统对H2S降解率及副产物的影响,分析低温等离子体与活性碳纤维协同降解硫化氢的机理.研究表明:两段式系统能够显著提高H2S的去除率、降低能耗、去除副产物,并能延长ACF的穿透时间,增加吸附反应H2S的容量.当气体流量达到11.8 m3/h、充电电压为6 kV时,两段式系统能使H2S的去除率提高15%,能耗节省26.5%,ACF能够有效地去除SO2和O3,在ACF穿透前气流出口检测不到污染物;当充电电压从3 kV升高到7 kV时,ACF的穿透时间延长2到16倍. 相似文献