压力曝气生物反应器固液分离系统研究

对压力曝气生物反应器中混合液固液分离设备进行了研究,实验表明:采用反应器尾气曝气脱气工艺,脱气效果比较好。设备曝气气水比为15∶1²0∶1、脱气池水力停留时间为0.520∶1、脱气池水力停留时间为0.5¹.0h、长宽高比为4∶2∶1较为适合,采用往复式廊道结构,池底设微孔曝气头。脱气后污泥沉淀性能可以达到固液分离效果。     

COD快速开管测定法研究

本文介绍COD快速开管测定法,此法取样量少、消解速度快、安全,适用于大批水样的测定。     

基于工作过程的高职《会计信息化》课程开发与实施研究

本文以基于工作过程的职业教育理念及其课程开发方法对会计信息化课程进行了课程开发实践,并针对实施情况作出评价,以期提高该课程的适应性、针对性和实践性。     

基于蓝墨云班的翻转课堂在《生态学》教学中的实施

随着“互联网+”时代的到来,改革传统的教学模式势在必行。以《生态学》课程为例,开展蓝墨云班课的翻转课堂教学模式的改革设计与实施。结果表明,该教学模式改革,充分提高了教学效果,更有利的实现了课程目标。同时学生反馈良好,课堂上学生的学习热情和积极性明显提高。     

铝硅熔体热时处理后的铸件质量

<正> 液态铝合金的热时处理(过热至800～1000℃)对铸件组织和机械性能有良好的影响,其原因根据一些作者的解释是:熔体过热至一定温度时,结晶前的原子群变得分散,同时在浇注前或浇注时的快速冷却条件下来不及恢复到原来状态。有的作者认为铝合金过热至1000℃,实际上对组织和机械性能没有影响,甚至在很多情况下使金属质量变坏。     

AЛ2液态合金快速热时处理对铸件性能的影响

<正> 熔炼金属时对熔体的快速热时处理工艺,不仅改善熔体的工艺性能,而且改善铸件的使用性能。掌握这一工艺,还可改善熔炼合金的经济指标。用铝基液体合金研究了快速热时处理的特点。早先研究了2共晶合金的温度对铸     

新工科视阈下环境科学专业课教学融合科程思政的改革与实践——以《生态学》为例

课程思政教育是帮助学生树立正确的人生观、价值观的重要途径之一。将课程思政融入专业课教育势在必行。本文以《生态学》课程为例,将课程教学内容及目标与课程思政有机结合,通过问卷调查的方式对课程目标的达成度进行分析,95%以上的学生课程目标达成,使学生对枯燥的理论内容有了深刻的理解,生态环保意识不断增强。课程思政旨在提高《生态学》课堂教学的德育效果,同时为其他课程的课程思政提供借鉴和参考。     

和利时PLC在吉林油田热电厂二号汽轮机保护系统改造中的应用

吉林油田热电厂在CC50汽轮机保护系统改造中使用和利时PLC,替换掉了已老化的电磁继电器,动作可靠,增加了系统稳定性。     

对“科技论文与工程设计概论”课程的几点改革

结合给水排水工程专业的特点,以市场对人才的需求为导向,以培养学生工程素质为目标,对授课方式、授课内容、考核方式等进行改革,提高了学生的设计能力和科技论文写作水平,得到了用人单位的认可。     

压力曝气条件下微生物活性及沉淀性能研究

研究了压力曝气条件下微生物活性和沉淀性能.研究表明:曝气压力每增加0.1 MPa,微生物活性增大约1倍;曝气压力为0.25 MPa时,脱气后活性污泥SVI在75~110之间,菌胶团结构较大,质地较紧密,易于沉淀.提高反应器曝气压力,活性污泥微生物的活性和沉淀性能均有所改善.