首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   77篇
  免费   4篇
  国内免费   8篇
电工技术   5篇
综合类   6篇
化学工业   12篇
金属工艺   10篇
机械仪表   9篇
建筑科学   6篇
能源动力   1篇
轻工业   6篇
水利工程   5篇
石油天然气   7篇
无线电   5篇
一般工业技术   6篇
冶金工业   3篇
原子能技术   2篇
自动化技术   6篇
  2024年   2篇
  2023年   6篇
  2022年   7篇
  2021年   6篇
  2020年   7篇
  2019年   7篇
  2018年   2篇
  2017年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   2篇
  2013年   1篇
  2012年   6篇
  2011年   8篇
  2010年   10篇
  2009年   3篇
  2008年   2篇
  2005年   2篇
  2004年   5篇
  2003年   4篇
  2001年   2篇
  2000年   1篇
  1997年   2篇
排序方式: 共有89条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
物流系统的监控需要采用动画技术对现场的实际情况在计算机上模拟再现 ,可以使监控者实时掌握现场全局情况 ,及时查询仓库内容 ,对各种故障作出实时的处理。动画显示的优点在于可以使画面流畅、形象逼真、色彩丰富 ,从而使监控更直观。对于物流系统动画监控程序的设计 ,在技术上需要着重解决以下几个问题。1 有关设备及其运动的显示一般情况 ,物流系统中处于运动的设备种类和数量均比较多 ,各个设备的运行状态也各不相同。一般物流系统中的主要设备包括堆垛机、托盘 (或是货箱 )、链式输送机、辊子输送机、升降机和货架等。其中 ,移动位置…  相似文献   
12.
在单级水槽液位试验装置和软件平台的基础上 ,实现了单级液位模型的经典PID控制、模糊控制和参数自整定PID控制。并对上述各种控制方法进行了比较分析。  相似文献   
13.
工科专业分析化学课程以分析化学基本理论为基础,结合具体生产实际,使学生深入理解生活及工业中常见的分析检测方法,为今后承担化学化工生产方法的研究和开发、生产环节的分析与设计、化学分析检测、运行管理等任务奠定基础。本文结合本校课程培养要求,从精炼课程内容、丰富教学手段、联系生产实际、优化考核方式等方面出发,介绍了工科专业分析化学课程教学改革和实践。  相似文献   
14.
匝间保护是发电机的重要保护之一,由于纵差保护反映不出发电机匝间短路故障。因此匝间保护的可靠性尤为重要。本文结合实际情况针对本厂匝间保护在起机过程中存在的不完善性进行了分析和处理,并取得了较好效果。  相似文献   
15.
挥发性风味物质是臭豆腐的主要风味物质,是臭豆腐重要的质量参数。本文对臭豆腐中挥发性物质的形成过程、风味物质成分的萃取方法、鉴定方法、形成风味物质的影响因素等方面进行了综述,并指出臭豆腐风味物质的研究趋势。   相似文献   
16.
本文通过对光石沟铀矿区花岗伟晶岩脉型铀矿产出地质背景介绍,矿体特征分析,采用稀空法验算了不同勘查工程间距估算的资源,储量之间的误差,提出了适合该区矿体特征的勘查工程间距,对指导该区下一步揭露工程布置,提高勘查效率具有积极意义。  相似文献   
17.
突发性水污染事故不仅严重破坏生态环境,而且造成巨大的经济损失和社会的不稳定。本文分析了突发性水污染事故的特点,总结了应急处理小组组成和应急处理程序,并针对目前应急处理巾存在的问题提出了建议。  相似文献   
18.
19.
为了研究严寒地区外窗和外墙冷辐射对人体热舒适的影响,本文对身着冬季服装的大学生受试者进行了有冷辐射的稍凉工况、中性工况和无冷辐射的均匀工况的人体热响应心理学实验研究.在测试环境参数和生理学参数的同时,对受试者局部和整体热感觉以及热舒适进行问卷调查.结果表明:在有冷辐射的稍凉工况和中性工况中,头部和背部的热感觉无显著性差异,手部、小腿、手臂的热感觉和整体热感觉均有显著性差异;有冷辐射的中性工况的整体热感觉低于无冷辐射的均匀工况的,尽管前者室内平均温度高.当人体距外墙和外窗较近时,外墙和外窗冷辐射导致头脚温差增大,会加剧人体腿部的冷感觉,进而影响整体热感觉和热舒适.在冷辐射不均匀环境中,整体热感觉接近于人体较冷部位的热感觉,整体热舒适接近于人体最不舒适部位,即遵循“抱怨”模式.在均匀环境和冷辐射不均匀环境中,整体热感觉与整体热舒适皆线性相关.应提高人体下部如腿部的空气温度,以提高腿部的热感觉,从而提高整体热感觉和热舒适.  相似文献   
20.
分析化学是化工类专业的专业基础课,对于学生专业能力和科学素养的提升具有重要作用。绪论课的教学质量对于提高学生的学习兴趣,强化分析化学课程的学习效果具有促进作用。在绪论课教学过程中,应联系学生的专业需求,精简教学内容,以启发式、提问式、引导式变学生为课堂主体,增加学生学习的自主性,随后渗透分析化学前沿热点,增加学生的学习兴趣和科研探索欲望,最后向学生介绍课程的学习方法和目标,使学生更快的进入到课程学习中。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号