我国废纸回收利用现状及发展前景分析

分析了我国造纸工业废纸回收利用和废纸处理技术的现状,并对废纸回收利用进行了社会、经济、技术可行性分析,最后展望了我国废纸回收利用的发展前景。     

多重采样在APF数字控制中的应用研究

有源电力滤波器(APF)控制器的主要功能是跟踪谐波电流指令,对控制器的稳态误差在较大频率范围内都有很高的要求.通常在采用数字控制的系统中,提高采样频率有助于提高系统的性能,采样频率越高,离散控制器与模拟控制器的性能越接近.多重采样在提高采样频率的同时,并不要求提高载波频率和开关频率,可以应用在高带宽场合.实验结果表明,采用多重采样后,相比于传统采样方式,APF的补偿性能有了明显提高.     

高职就业指导课模块式课程体系创新探索

目前,高职就业指导课只注重形式、内容空泛、实践教学环节不足的状况与学生的实际需要有很大距离,不能满足高职学生的内在需求和就业准备,要提升学生的职业能力、增强学生的就业素质就必须将高职就业指导课作为一门课程来进行系统建设。本文针对目前高职学生的需求和就业指导课的教学现状,提出了模块式课程体系的新模式。     

高职2010届毕业生就业心理调查与分析

文章通过对安徽电气工程职业技术学院2010届毕业生就业心理状况的调查,从毕业生就业认知、择业心理倾向和就业情绪状态等方面进行逐项分析,客观地认识高职学生的就业心理状态和就业指导需求,提供给家庭、学校和社会,对毕业生及时给予关注与引导,为学生调整择业心态、把握职业生涯机会、积极就业服务。     

探析我国废纸回收利用现状及发展前景

当今世界,废纸回收利用在减少污染、改善环境、节约资源与能源方面产生了巨大的经济效益与环境效益,是实现造纸工业可持续发展以及社会可持续发展的一个重要的方面,因此有人称之为＂城市森林＂工业。世界上发达国家对废纸的回收利用,不论在规模上还是技术上都已经具有相当高的水平,废纸的回收利用与林纸一体化已逐步成为现代造纸工业的两大发展趋势。     

碘催化合成环戊酮乙二缩酮

以单质碘为催化剂合成了环戊酮乙二缩酮。当0·10mol环戊酮与0·13mol乙二醇的混合物在50mg碘催化下,以环己烷为溶剂,回流分水40min,产品收率可达66·0%。     

A TOF-PET prototype with position sensitive PMT readout

A prototype of time-of-flight positron emission computed tomography （TOF-PET） has been developed for acquiring the coincident detection of 511 keV γ-rays produced from positron annihilation. It consists of two 80.5 minx80.5 mm LYSO scintillator arrays （co     

用于In-BeamTOF-PET的时间校正系统

设计和构建了用于In-BeamTOF-PET时间校正的定时系统。该系统是由1对BaF₂( 40mm× 45mm)晶体耦合到光电倍增管XP2020Q和标准核电子学插件构成。经测试,系统对511keV γ射线测量的最佳符合时间分辨达576ps。对光电倍增管、信号读取方式、定时放大器以及甄别器等对该定时系统时间分辨的影响进行了测试分析。结果表明：从光电倍增管打拿级引出信号的读取模式的系统分辨率最佳;光电倍增管类型,尤其是它的上升时间和电子渡越时间对定时系统性能影响较大。光电倍增管的上升时间和电子渡越时间越短,其定时性能越好。系统的定时性能也与电子学插件的组合有关。     

塑闪阵列探测器读出ASIC阈值产生与调节电路的设计

基于GF 0.18 um CMOS工艺,设计并实现了ASIC芯片中的重要组成部分?阈值产生与调节电路,包括DAC模块和基于SPI慢控接口模块的控制模块。为了有效减少ASIC芯片版图面积、降低功耗,同时提高调节精度,提出通过组合高、低两个4位的DAC实现一个8位DAC的阈值调节,其中多个通道复用一个高4位DAC进行阈值粗调,每通道各自包含一个低4位DAC进行阈值细调。SPI慢控接口模块不仅实现对8位DAC输入的控制来调节触发阈值,还能够控制前放的增益和成型时间的档位。测试结果表明:DAC模块的DNL<0.10 LSB;INL<0.18 LSB;阈值粗调范围约为900 mV;阈值细调范围约为60 mV,精度误差小于7%,可满足ASIC芯片中的甄别器对阈值调节的需求。     

高职院校校企文化融合的驱动功能和功能驱动

文化在校企合作过程中发挥了重要的引领作用,校企文化的融合是文化落地的有效形式。在校企文化融合的过程中,要深入分析校企文化融合对校企合作发展的驱动功能,从而构建相应的机制引发功能驱动,才能真正发挥校企文化融合的突出作用。