A low spur,low jitter 10-GHz phase-locked loop in 0.13-μm CMOS technology

This paper presents a 10-GHz low spur and low jitter phase-locked loop(PLL).An improved low phase noise VCO and a dynamic phase frequency detector with a short delay reset time are employed to reduce the noise of the PLL.We also discuss the methodology to optimize the high frequency prescaler's noise and the charge pump's current mismatch.The chip was fabricated in a SMIC 0.13-μm RF CMOS process with a 1.2-V power supply.The measured integrated RMS jitter is 757 fs(1 kHz to 10 MHz);the phase noise is-89 ...     

建设更高电压等级电网研究初读

2005年迎春伊始，中国电网发展研究进一步涌动起勃勃生机。国家电网公司．南方电网公司纷纷提出建设特高压交流和直流输电工程的构想，这是发展创新的大手笔。     

琢玉--记北京利德华福电气技术有限公司总经理李玉琢

楔子：玉之未琢，其形不张，其貌不扬，谓之”璞”。如果能经过能工巧匠的精雕细琢，其夺目光彩则可跃世而出。本的主人公——李玉琢正是扮演了这种琢玉妙手的角色。     

科技点亮未来、责任铸就辉煌--顺特电气的一体化管理之路

“每一个工作环节都必须精益求精，每一道检验都必须一丝不苟”——这是顺特人的工作原则，也是他们十几年风风雨雨、一步一个脚印的奋斗历程。他们是靠着怎样的信念和管理，十几年如一日地为客户提供可靠的产品和优质的服务，带着这样的问题我们采访了顺特电气有限公司的总经理李鸿先生。     

超高频和微波频率的相位测量

本文給出了超高频和微波頻率相位測量方法的理論分析和統一分类。在电桥臂內所用的調制方式和电桥輸出端的組合器及混頻器的类型两方面,对相干相位电桥进行了分析。通过分析和分类,这些电路相同的特性和一些相对的优、缺点就很清楚了。     

评微波相位测量系统

双臂平衡桥式系統获得最佳的相位测量灵敏度和精度。本文討論了两种类似的双臂系統:零拍系統和調制付战波系統。这两种系統在其一个臂里皆需低频調幅;零拍系統还采用了平衡調制器。还討論了由于不同的振幅調制而引起的系統理論的差別,并指出每种系統的优点。这些系統中的标准移相器由滑动短路器和改进了的反射計构成。确立了非接触短路器的技术条件,給出其理論的和实驗的設计資料。进行了誤差分析,使得能够迅速确定任何給定系統的总誤差。計算各种誤差的极限并把它們加在一起从而能求出最大誤差。为使許多誤差减至最小,对設备和調整技术的改进作了討論。研究表明,这些测量系統中无論那一种都能很方便地实現自动化。还給出了在一些市售微波元件与測得的典型的相位数据。     

微波系统中相位特性的测量和分析

制造和設計中的現代微波系統,要求在长达几百到几千个波长的信号通道上进行相位控制的精度高达1度。这些信号通道是由許多不同元件构成的。因此,必須考虑各个元件和級联組件的相位特性。本文分析了一个典型的网絡組件,其目的在于指出相移作用的特征。本文評述了相位測量方法,討論了各种方法对于各种測量問題的适用性。其中首要的是关于高精度的扫頻相位测量。     

人宫颈及外阴湿疣的病理及人乳头瘤病毒的形态发生学

1)经临床及病理诊断的十六例人生殖道湿疣标本(14例取自宫颈,2例取自外阴)在电镜下显示当人乳头瘤病毒(HPV)感染的早期,鳞状上皮的基底及副基底层明显增生,核大而圆,常染质色丰富并出现多量的“染色质之间颗粒”“染色质周围颗粒”及“核体(nuclear bodies)”,分裂像很多。这是产生乳头状或扁平“疣”的病理基础,在以往文献中未引起足够重视。2)细胞被HPV感染的早、中期,胞质及核内逐渐出现由电子致密度高的均匀基质组成的团块,呈圆或椭圆形,边缘大部清晰。这种致密基质团盐随病变的发展逐渐增大互相融合,形成胞质内核周巨大的基质     

双语教学在计算机科学教育中的实践与探讨

自从2001年教育部提出"积极使用英语等外语进行教学"以来,在计算机学科中采用双语教学已经成为培养国际型人才的有效手段.针对目前双语教学中存在的问题,本文进行了剖析和总结,提出了在教学中对课程的选择、时问安排、教材选用、教学方式改进的意见和建议.