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MIP工艺专用催化剂RMI在齐鲁石化公司催化剂厂完成了工业放大试生产,工业牌号为CR022,并在高桥分公司MIP装置上进行了工业应用试验。工业放大试生产结果表明,RMI专用催化剂已具备正式投产条件。工业应用试验结果表明,与常规FCC催化剂相比,在原料掺渣率提高约8个百分点的情况下,MIP工艺采用CR022专用催化剂后,总液体收率增加0.75个百分点,油浆产率减少0.46个百分点,焦炭产率略有降低。汽油烯烃含量不增加,芳烃体积分数增加4.5个百分点,RON增加了2.9个单位,MON增加了0.4个单位。 相似文献
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为了研究电流体动力学(EHD)在多相流体间传热传质的促进机理,基于开源计算流体力学软件OpenFOAM对电场作用下单个气泡上浮过程进行数值模拟。实现基于interFoam求解器的电场与流场的双向耦合方法,通过与已有试验结果的对比,验证所采用计算方法的准确性。结果表明,加入电场后,微气泡在短时间内发生剧烈形变与振荡,电场力越大,形变与振荡越明显;此外,在电场作用下,气液相表面张力系数过小将会导致气泡进入失稳状态。 相似文献
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本文针对多操作机全口义齿机器人开发出了基于TMS320LF2407A的步进电机控制器,并将基于μC/OS-II的嵌入式多任务操作系统移植到了TMS320LF2407A上,实现了口腔修复医学操作中较为精确的数字化控制。 相似文献
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针对机械设备故障诊断技术课程教学中存在的问题,可将“以学生为中心”的教学思想作为切入点,采用目前关注度较高的混合式教学模式进行设计与实践,这将有助于消除传统教学方式的弊端。首先,将在线学习平台与课堂学习相互融合,构建有效的线上线下学习模式;其次,通过建立多元化考核评价体系,对线上线下教学过程进行持续改进,不断完善混合式教学模式;最后,采用课前自学准备、课堂翻转教学、课后交流讨论的方式开展混合式教学,使教师变为“导学者”,而学生变为“研学者”,激发学生的学习积极性、主动性和创造性,提高教学质量。 相似文献
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