让信息技术与小学语文有效整合

从计算机与教学联姻开始,广大教育工作者就一直在探索计算机辅助教学的最佳途径,而新一轮基础教育课程改革中,强调的信息技术与学科课程的整合与传统的计算机辅助教学有本质的区别,它是基本理念的飞跃,其最根本的出发点在于变以“教”为中心到以“学”为中心的方向发展。在整合的过程中,更加关注学生信息素养的形成,让学生最大限度在感受信息技术的魅力,让学生从小树立利用信息技术作为强大的认知工具的意识,同时也更加关注信息技术对学习内容和学习环境的影响。     

电子信息系统中信息传输控制技术

信息传输控制技术是决定信息正确传输的关键,该文针对目前电子信息系统中信息传输的现状和特点,提出构件化网络传输控制服务软件的设计方法,采用相关信息传输控制技术,建立信息传输组件架构和传输控制机制应用于工程实践。结果证明,该技术设计解决了目前困扰信息传输的相关实际问题,在提高信息传输的灵活性、实时高效性和可靠性等方面取得了明显的效果。     

光纤通信在邵阳电力系统的发展现状及前景

随着光纤通信技术的不断进步,光纤通信因为其的传输频带宽、抗电磁干扰性强、不容易发生串音、损耗低、体积小、容量大、重量轻等优点,使其在能得到了非常迅速的发展。电力光纤通信使用了特种架设光缆,主要有两种方式：OPGW（光纤复合架空地线）、ADSS（全介质自承式光缆）。     

Synthesis and characterization of layered perovskite-type organic-inorganic hybrids (R-NH3)2(CH3NH3)Pb2I7

Layered organic-inorganic hybrids containing bilayer perovsikte (R-NH3)2(CH3NH3)Pb2I7 (where R=C12H25,C6H5C2H4) were synthesized by reactions in solution. The influences of the solvents and the reactant ratio on the structures of the products were investigated. The structures and the properties of the hybrids were characterized using X-ray diffraction (XRD) and ultraviolet and visible (UV) adsorption spectra. For comparing with the bilayer perovskite hybrids in structure and band gap magnitude, the hybrids containing monolayer perovskite (R-NH3)2PbI4 were also synthesized and characterized. The results demonstrate that the thickness of inorganic layer has obvious effect on the tunneling magnitude of the band gap but the organic part can be micro actuator of band gap.     

考虑互动特性的水火电力系统优化调度策略

针对水火电联合运行的电力系统,首次利用优化的方法分析水电和火电间的相互作用规律和负荷的空间分布特性对电力系统节能运行的影响规律,揭示了其联合运行时的水电和火电的运行特征.以此为基础,构建了可充分发挥梯级水电站互动特性的优化调度模型.以一个含有梯级水电站的水火电力系统为例进行分析,结果表明可通过充分发挥水电能源的互补作用,实现非可再生能源的节约和促进能源的可持续高效利用.     

城市家具地域性设计探析

在对城市家具的概念和功能进行概述的基础上,分析了城市家具的地域特色及其构成要素,提出了城市家具地域性设计的原则与方法.     

连续刚构箱梁剪力滞效应分析

以靖远黄河大桥这一五跨连续刚构箱梁桥为工程背景,运用当量截面法计算靖远桥的剪力滞系数。分析其简化计算,将结果与ANSYS分析结果进行比较。     

永磁式双转子电机的理论与实践

根据电机学的基本理论,分析了永磁式双转子电机的原理和结构特点,结合其特点,指出这类电机生产和使用中存在的关键问题,为进一步的工程应用做好准备。     

电子设备的建模研究

本文首先介绍了开关电源的基本工作原理和电路构成,在此基础上,通过试验研究,建立了计算机和电视机等电子设备的静态负荷模型。所得结论,为电力系统稳定分析计算提供了依据。