排序方式: 共有32条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
分析国外高校教学基层组织形式的典型模式和我国新建高校教学基层组织建设的现状及存在的问题,提出新建高校教学基层组织设置的原则建议。 相似文献
12.
为了适应大石油工程面临的多专业、大学科发展趋势,培养具有油气行业背景、工程实践能力强的应用型创新人才,重庆科技学院石油与天然气实验教学中心在实验教学内容方面进行了一系列改革和探索,注重了基础实验、综合实验、工程实践和创新实践之间的衔接和联系,进一步更新、优化了实验项目,加大了仿真模拟与工程训练的教学内容,增加了油田服务实验教学内容,同时注重将科研成果向实验教学转化,形成了面向工程实践能力培养的大石油工程实验教学内容体系,取得了初步成效。 相似文献
13.
描述天然气在管线中瞬变流动的数学模型为一个非线性双曲守恒律型的非齐次系统,应用时间分裂方法来处理双曲型模型中的非齐次项,对每一个时间步长,时间分裂算法将原来的非齐次双曲型守恒律组转化为一个齐次非线性双曲型守恒律模型和一个常微分方程(ODE)。应用显式5点二阶精度的TVD格式求解齐次非线性双曲型守恒律模型,结合具有2阶精度的3点Lax-Wendroff格式计算与边界点相邻节点(第2点,第N-1点)的物理量;并用特征线法处理管线入口和出口处的各类边界条件。通过下游阀门突然关闭的这种极端情况和一条实际天然气管线进行瞬变流动测试TVD/LW混合格式的模拟瞬变流动的有效性,模拟结果表明,TVD/LW混合格式能成功地模拟各物理量在瞬变过程中的真实情况。 相似文献
14.
15.
16.
实验室开放可以提高设备的利用率,锻炼学生的实践和创新能力。石油工程专业是重庆科技学院的特色专业,分析了石油工程专业实验室管理运行中存在的一些问题。针对存在的问题,以石油工程特色实验室开放式管理模式改革为核心,提出了适合石油工程特色实验室开放管理运行的具体措施。 相似文献
17.
18.
19.
20.
乳化稠油中多重乳滴的形成及对乳状液性质的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
在新滩肯东451区块产出的平均含水58%的稠油(W/O乳状油)中以0.6 mg/g油的加量加入复配乳化剂HATJ72,在50℃搅拌2分钟转相形成的O/W乳状液,含大量复杂的多重乳滴,观测到了以水为最外相的七重乳滴.多重乳滴稳定性差,讨论了影响多重乳滴稳定性的因素:乳化剂及其加量;搅拌强度;温度;Ostwald熟化作用及形成原始乳滴时的油水比.由该区块净化稠油和含水7.2%的塔河稠油加水加乳化剂配制的O/W乳状液中乳滴结构比较简单,绝大多数为W/O/W型.与由肯东稠油加水加乳化剂配制的O/W乳状液相比,肯东含水(58%)稠油加乳化剂转相形成的含水相同(35%)的O/W乳状液,表观黏度较低且黏度较不稳定.简介了获得成功的肯东451站含水稠油乳化降黏集输试验.在含水58%的稠油中按0.6 mg/g油的加量加入乳化剂HATJ72和自由水,转相形成O/W乳状液,输送温度50℃,乳化液滴结构复杂,乳状液稳定性较差,输送至下游5公里处时,管道垂直方向上含水、油、水滴数量、黏度已有很大差异.液滴结构复杂、乳状液稳定性差,是自由水引起的,因此应控制掺水量. 相似文献