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中专学校担负着为国家建设培养、输送大批政治上合格,有一定专业基础知识和实际操作技能,德才兼备的中等专业技术人才的重任。中专学生的年龄大多在十五、六岁至二十岁之间,正处在长身体,长知识的重要人生阶段。他们精力旺盛,求知欲望强烈,在完成每天正常的学习任务之外,还有充足的精力和剩余的能量需要释放。因此,中专学校应该利用课余时间,以学生广泛参与、广泛受教育为目的,积 相似文献
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配电运行中的设备是否安全是衡量电力是否稳定运行的重要指标,只有配电运行中的设备可靠,才能使电力运输不受影响.因此要对配电设备进行必要的检修以及维护,保证设备安全、电力稳定.本文对配电设备的维修以及维护工作提出几点建议,以此保护电力,避免电力在运行中出现故障. 相似文献
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为评价生物炭混凝土的CO2排放量,采用生命周期评价技术构建了生物质热解生产生物炭过程的碳排放计算模型、生物炭混凝土从原材料生产到混凝土拆除废弃阶段CO2排放量化模型和生物炭混凝土服役期碳化-吸收模型,同时研究了生物炭按质量比例取代水泥对混凝土力学性能的影响。在此基础上,计算了1 m3C30生物炭混凝土的CO2排放量,并与普通C30混凝土CO2排放量进行对比。结果表明:生物炭作为一种碳负性材料,其碳元素含量越高,CO2减排效果越好; 当生物炭取代率小于5.0%时,研磨后的超细炭颗粒可以充分发挥填充和内固化效应,有效地提高混凝土的力学性能; 生物炭混凝土生命周期CO2排放量随生物炭取代率的提高而降低,5%取代率的1 m3木屑生物炭混凝土相比普通C30混凝土,可减排CO266.5 kg,减排率为20.7%; 生物炭混凝土在服役期内因碳化吸收CO2占总碳排放量的1.8%~2.5%,而拆除废弃阶段由于混凝土的比表面积呈指数增长,碳化吸收量需要进一步研究。 相似文献
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