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正技工教育就是职业教育,它以培养学生的生活、生存技能为教学目标,发展学生的全面素质,为学生走向社会、就业谋生打下基础。职业学校教育重点培养专业技术型人才,提升学生的动手操作能力,使学生掌握一技之长,成长为有文化有能力的骨干型技术人员。然而当前社会存在的就业问题值得思考:例如学生就业和企业招聘脱节,学生找不到工作,招聘企业却缺少应聘者。出现此问题的原因在哪里?本人认为由两种原因导致:(1)学校的教学质量有待提高,学校任课教师在教学内容上不够新颖,跟不上现 相似文献
102.
103.
该系统包括一吊舱,该吊舱安装成可围绕支座顶部的垂直轴旋转,并且该系统安装一旋转部分,该旋转部分围绕基本上水平的轴线、在一大直径轴承内旋转。旋转部分包括一固定叶片的轮毂。系统带有一包括呈圆盘形状的定子和转子的发电机。转子利用一连接件与靠近轴承的轮毂固定,因此,由风施加到旋转部分上的力就直接传递到轴承上,而不会通过发电机。 相似文献
104.
当前社会,计算机应用已经深入到社会和生活的各个方面,印刷领域也不例外。作为印前方面的图像处理,我们不但要求学生具备较强的图像处理技能,而且要求他们能够较好地处理图像使之能符合印刷要求。PHOTOSHOP这一软件在印前图像处理这一方面来说非常重要,针对这一现实情况,很多学校的印刷相关专业都开设了“印前图像处理”这门课程。目前,该门课程已经成为我校学生,尤其是印刷图文处理专业学生掌握印前图像处理技术的重要途径。 相似文献
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107.
公路隧道能见度理论分析 总被引:1,自引:0,他引:1
公路隧道中,能见度是在正常运营和火灾事故条件下必须考虑的主要因素,但目前国内外缺乏有关隧道能见度方面理论研究。作者根据Beer-Lambert定律,首先澄清公路隧道内能见度与消光系数关系;然后根据M ie理论分析气体和颗粒物对能见度的吸收和散射作用,指明大气消光系数线性计算式的依据与实际意义;结合公路隧道内的污染物排放特点,最后提出隧道内消光系数算式。该算式可用于隧道内通风量计算,分析细粒子、粗粒子以及NO2影响能见度水平,并为隧道通风运营管理提供依据。 相似文献
108.
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太阳能利用 组合式聚光型直通集热管及其安装方法 本发明为一种组合式聚光型直通集热管及其制造方法。其特征为:集热管由多组金属内管和玻璃外管连接组成,其中金属内管表面设干丁吸热涂层,每组金属内管和玻璃外管之间通过支撑连接件相连接,集热管两端安装有密封端盖,集热管中设有波纹补偿管,集热管的一端连接有抽真空装置。支撑连接件包括管状壳体,管状壳体的两侧分别开有环形的外管固定槽,该固定槽的直径与玻璃外管端部的直径相适应;管状壳体内侧连接有支撑架,支撑架上开有内管固定孔,孔的大小和形状与金属内管相适应。安装时,先集中安装金属内管和波纹补偿管,再安装玻璃外管。 相似文献
110.
建立了EDAT络合滴定法测定钢渣面脱氧剂中氧化钙和氟化钙含量的分析方法。试样用碳酸钠-硼酸混合熔剂熔融, 稀盐酸浸取, 六次甲基四胺分离铝离子和铁离子后, 以三乙醇胺掩蔽剩余干扰离子, 在强碱介质中, 以钙黄绿素作指示剂, 用EDTA标准滴定溶液滴定了试样中总氧化钙的含量。采用稀乙酸浸取分离试样中碳酸钙、氧化钙, 过滤分离氟化钙, 用锆-二甲酚橙褪色光度法测定了浸取液中的氟, 换算为氟化钙的量;同时用混合酸分解沉淀, 采用EDTA络合滴定法测定了沉淀中氟化钙的量;将二者相加后除以试样总量得到试样中氟化钙的含量。用总氧化钙的含量减去由氟化钙换算成的氧化钙含量, 即为试样中氧化钙的含量。采用方法对钢渣面脱氧剂试样进行6次平行测定, 相对标准偏差(RSD)小于1.5 %。选取高纯铝粉、基准三氧化二铝和基准氧化钙以及萤石标准物质合成钢渣面脱氧剂试样A1、A2、A3, 同时在精炼渣标准物质中加入基准氧化钙和萤石标准物质合成试样A4, 按照方法进行氧化钙和氟化钙的测定, 结果与理论值一致。在钢渣面脱氧剂试样中加入基准氧化钙和萤石标准物质进行加标回收试验, 回收率在94%~102%之间。 相似文献