对Vanoni希尔兹曲线辅助线方法的研究

由于希尔兹曲线纵横坐标中皆含有待求变量,工程上使用起来很不方便。为了工程应用方便,Vanoni以X=d/v[(ρs/ρ-1）0.1gd]^0.5为参数,在希尔兹曲线上添加了一系列的辅助线。本文对Vanoni辅助线进行了系统的研究,发现辅助线参数X其实就是无因次粒径d*的函数。为了构造辅助线,还需要构造θ-X过渡线,这个过渡线,其实就是θ-d*曲线的变异。拟合了辅助线方程,数学上证明了其斜率为2。同时发现辅助线直线方程的另一系数就是辅助线与直线Re*=1的交点处的lgθ值。进一步完善了Vanoni辅助线,将其扩展到了0.01≤Re*≤1000的区域内。在Re*<1区域内,辅助线转到了θ=0.1轴线的上方,不过其斜率与形状并没有发生改变。     

浅谈网络安全等级保护2.0下的云计算安全风险

随着大数据、云计算和移动互联等新技术的出现,原有网络安全标准体系已不再适应当前的网络防护需求,经国家相关部委的重新修订,我国正式进入网络安全等级保护2.0时代.本文将对网络安全等级保护2.0背景下,云计算安全风险和云计算安全系统要点进行简要分析,在此基础上探索行之有效的云计算安全风险保护策略,以期提升网络安全等级保护2.0下云计算安全的保护水平,推动相关行业的持续发展.     

牙轮钻机钻孔能耗分析

通过对矿山使用的牙轮钻机实际情况调研结果的统计分析,研究了钻孔深度、岩石坚固性系数、钻孔速率、钻孔孔径对露天矿山钻孔能耗的影响。牙轮钻机在钻进过程中,延米耗电量与钻孔深度呈线性关系,而随着钻孔深度的增加,累计耗电量与钻孔深度呈指数关系增长;随着岩石坚固性系数的增大,大孔径牙轮钻机能耗增速低于小孔径牙轮钻机能耗增速,在坚固岩石中宜选用大孔径牙轮钻机;不同型号的钻机具有自己最适宜的钻孔速率,应根据实际情况进行调整;不同孔径的牙轮钻机钻孔延米耗电量不同,小直径炮孔延米耗电量明显偏低,然而由于大直径孔径延米爆破量大,其爆破单位岩量的钻孔能耗远小于小直径钻孔。研究结果对露天矿山的钻机选型及钻孔作业具有一定的指导意义。     

甲基环戊烯醇酮合成的研究进展

综述了近年来甲基环戊烯醇酮合成的研究进展,并展望其发展前景。     

高强混凝土在建筑工程中的应用

文章阐述了高强混凝土的特点,分析了高强混凝土在建筑工程中应用的重要性,提出了高强混凝土应用过程中存在的问题以及优化措施,探究了高强混凝土在建筑工程中的应用要点,以期为相关工作人员提供借鉴。     

相邻带电体对500kV变电站母线避雷器泄露电流的影响研究

500 kV变电站高压避雷器采用多节,节间连接法兰和避雷器周围带电设备构成的多导体系统之间存在复杂且难以量化、分离的部分电容电流干扰.在线监测技术无法准确测得泄漏电流(全电流)中的阻性分量,使得泄漏电流测量值难以真实反映避雷器的性能状况,难以发现设备的早期故障.采用阻容网络模型方法,分别考虑双回线路和相邻带电设备(电压互感器)在不同距离下对避雷器全电流和相角的影响,给出了避雷器全电流分析模型简化的条件,探索避雷器泄漏电流各分量的计算和分离的方法,为避雷器泄漏电流阻性电流分量的准确测算提供思路.     

基于阻容网络的避雷器阻性电流计算方法研究

避雷器是目前防止雷击过电压最为有效的措施,其中应用最为广泛的避雷器类型就是氧化锌避雷器。阻性电流是对氧化锌避雷器的健康状态进行判断的重要依据,但是由于部分电容干扰,现有测量方式很难从全电流中准确得到阻性电流。文中以500 kV氧化锌避雷器为例,利用MATLAB中的Simulink模块对三相避雷器进行简化建模,考虑了避雷器的分节情况,考虑了各节之间的部分电容和各相之间的相间电容,得到了三相分节的避雷器阻容网络路模型,可以有效地滤除全电流中的容性分量,计算得到阻性电流。对于路模型中的各部分电容的取值,通过在Ansoft中利用有限元方法计算得出;对于路模型中的电阻的取值,通过高压试验的方法获得,文中进行了500 kV单节避雷器在工作电压附近的交流高压试验,单节避雷器没有相间干扰和各节之间的部分电容干扰,可以通过现有测量仪器直接测得阻性电流,利用施加电压和阻性电流求得交流电阻。     

吸收塔现场无吊车加固焊缝热处理探讨

为了减少对大型吊车的占用,降低生产成本,探讨了不用吊车辅助加固进行焊缝热处理的可行性。对吸收塔不同受力情况进行了分析研究,通过计算验证了无吊车辅助加固情况下,焊缝空中热处理施工方案的安全性和可行性。     

有机化学“旋光异构”课程思政教学案例设计

有机化学是农林院校理工科基础化学课,在传授学生专业知识的同时,将社会主义核心价值观以课程思政的方式贯穿其中,同时提升学生的专业素养和人文素养,形成可持续发展的学习氛围。本文以有机化学课程的“旋光异构”一课作为教学设计案例,具体探讨在课程目标设置、课程导入设计、教学过程设计以及学习效果评价与反馈等环节中,将课程思政与专业课程深度融合的教学设计思路与方法。