《锂离子电池》课程教学改革的研究与实践

本文首先介绍了洛阳理工学院材料物理专业的提出背景和新时期锂离子电池课程的教学要求;其次提出锂离子电池课程在教学内容、教学方法、考核方式等方面普遍存在的问题;最后针对在教学过程中存在的问题提出了具体的改革措施和建议。     

VE中虚拟器件仿真与建模方法的研究*

结合实际项目的开发,采用面向对象和组件思想提出了一种面向对象和基于组件的虚拟器件仿真与建模方法。面向对象的仿真与建模方法具有良好的直观性、可扩展性和可重用性。基于组件的仿真与建模思想来源于面向对象,但与面向对象的方法相比,基于组件的仿真与建模分析的粒度较大,可重用性更好。     

基于3DS MAX建模的水中目标目标强度计算

本文提出基于３ＤＳ ＭＡＸ建模的水中目标目标强度（ＴＳ）计算方法。给出利用３ＤＳＭＡＸ对水中目标建模后从图形交换ＤＸＦ文件提取目标信息,再用得到的信息结合块元方法计算水中目标目标强度（ＴＳ）的算法。为水中复杂目标目标强度的计算提供了一种简易方法。     

空指针引用故障模型与测试方法研究

空指针态引用故障在使用指针的程序中是普遍存在的,采用动态测试方法进行测试难以准确定位故障源。而现有的静态分析方法主要存在漏报和误报过多的情况。针对这些问题,提出了一种基于指针映射关系分析的测试方法,给出了面向故障的指针映射集的构造规则,以此为基础建立了故障模型。通过指针映射集和故障模型,可以自动检测空指针引用内存故障,提高了测试效率。在分析过程中,还综合应用了控制流图和路径条件,提高了测试结果的精度。     

渤海湾盆地渤中凹陷渤中21-22构造区CO2成因及其对油气成藏的影响

渤海湾盆地渤中凹陷渤中21-22构造区CO₂含量高,对油气成藏具有深刻影响,但相关研究薄弱。基于天然气组分、碳同位素和氦同位素等地球化学资料,对渤中21-22构造区CO₂与烃类气成因、CO₂与油气成藏关系及其对油气成藏的影响进行了深入分析。结果表明：渤中21-22构造区烃类气与非烃气含量大致相当,CO₂为火山幔源无机成因,烃类气主要为沙河街组三段的偏腐殖型干酪根热解气。CO₂主充注期为新近系馆陶组沉积时的火山岩浆活动期,油气的主成藏期为新近系明化镇组沉积期以来,CO₂充注成藏期明显早于原油和烃类气。渤中21-22构造区为早期CO₂充注、后期油气成藏的模式,早期充注的CO₂会优先占据有效储集空间,阻碍后期原油和烃类气的持续充注成藏,仅部分烃类气可继续充注并与CO₂混合,形成现今的高含CO₂气藏。     

智能报表生成系统模型的研究与实现

提出了一种智能报表生成系统模型,模型中的报表知识库能以变化的用户需求为参数不断进行更新．这种报表功能能根据用户需求发展变化的机制;大大减轻了应用系统报表编制的后期维护工作,具有一定的智能和通用性。     

新工科背景下计算机图形学教学改革

针对传统计算机图形学教学内容不符合工业界需求，教学过程组织不符合学生认知规律的问题，在新工科背景下以培养具备实践能力和创新精神的人才为目标，对计算机图形学教学内容和过程组织展开研究。探索了基于可编程渲染流水线的理论教学和面向工业界应用的实验教学相结合的教学内容，通过以渲染流水线三个概念阶段为主线分层、分块组织教学内容覆盖图形学的经典理论和最新发展，按照“讲解-演示-体验-探索”构建教学资源，遵循“现象-解释-经验-知识”的科尔伯学习周期对教学过程进行了合理有效地组织。从工业界图形应用入手，让学生描述现象，通过学习理论知识解释现象，之后在实践中验证并获得经验，最后转化为知识的过程激发了学生的学习兴趣，培养了学生的实践能力和创新精神。     

基于SVG分层结构的卡通人物运动算法研究

本文给出了一个基于SVG分层结构的卡通人物运动算法。首先对卡通人物的静态结构和动态行为进行了分析,以此为基础建立了基于SVG的树状骨架模型,将运动作为其作用对象的子节点,然后利用SVG对二维变换的支持实现了肢体的运动过程,并利用DOM解析实现了对运动的交互控制。运动在层次之间从上至下传递时的叠加和运动过程中间画面的的生成则由SVG显示软件来完成。     

Kerr效应和虚光场对"两个二能级原子-单模光场"系统原子占居态几率的影响

研究Rerr介质中，非旋波近似下两个二能级原子与单模光场相互作用系统的原子占居态几率的时间演化，讨论了Rerr效应和虚光场效应对原子占居态几率的影响。结果表明：虚光场的影响使原子占居态几率的时间演化曲线中出现量子噪声，光场频率ω的增大使量子噪声减小，原子间耦合系数g的增大使各能级原子占居态几率曲线的振幅减小，Rerr介质常量μ的增大使原子停留在初始状态的几率增大。     

钢结构防火涂料应用的探讨

介绍钢结构防火涂料的分类以及其作用机理，同时分析了钢结构防火涂料使用中存在的问题。