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采用电阻焊工艺焊接的HC750/980MS马氏体钢管飞锯锯切后发现焊缝开裂。为了弄清其开裂的原因,对两件开裂焊管即管1和管2进行了化学成分分析、金相检验和力学性能检测,并分析了锯切过程中焊缝的受力状况。结果表明:焊管1母材强度较高、塑性较差,导致母材、热影响区和焊缝的变形性能不同而焊缝锯切开裂;焊管2母材强度较低,在相同的焊接压力下产生了搭接,降低了焊缝的有效厚度并产生应力集中,在锯切力的作用下焊缝开裂。通过降低HC750/980MS钢的碳和钛含量,提高铬含量,严格控制钢板力学性能的均匀性,解决了HC750/980MS钢焊管焊缝锯切开裂的问题。 相似文献
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目的 :探讨产后大出血短期内大量输血中、后患者血清电解质浓度变化,以提高输血疗效。方法 :对32例产后大出血24h内输注红细胞悬液在10U或以上的大量输血产妇输血前、中、后血清电解质浓度进行检测分析。结果 :输血中血清钾平均值低于输血前,差异有统计学意义。32例患者输血中22例(68.75%)血清钾浓度较输血前低,P<0.05,其中9例低于正常参考值(3.5 mmol/L-5.5mmol/L);18例(56.25%)输注中、输注后均较输血前降低,P<0.05,其中6例低于正常参考值;11例(34.38%)输血后血清钾浓度较输血前高,P﹥0.05,1例血清钾浓度高于正常参考值。输血中、输血后低血钙病例增多;镁、钠、氯离子浓度无明显变化。结论 :产妇大出血后大量输血应注意监测血清钾、钙离子浓度的变化,及时调整治疗措施,以提高输血效果。 相似文献
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“课程思政”是我国实行的重要教育改革举措,其内涵是在教学过程引入思政教育,教导学生“先做人,再做学问”,引导青年学子立鸿鹄志,做奋斗者。通识课程《化学与现代生活》的任务是完善当代大学生的化学知识结构,提高大学生综合素质,并能将所学的化学知识应用于现代生活。本文将结合《化学与现代生活》的课堂授课实践,提出三种在通识课程中融入课程思政元素的有效方法。 相似文献
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