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为提高教师的自身素质、教学能力和课堂教学质量,本文以药学专业英语中的药物分析为教学内容,在理解教材内容、充分考虑学生学情的基础上对该内容的说课进行了探索,从教材分析、教法分析、教学过程、教学反思等方面阐述了教学设计方案。 相似文献
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药剂学实验教学是药学专业教学的一个重要环节,为适应教育改革与发展的趋势,本文从改革传统实验指导方式、改进实验评价方法、改革考核制度等方面进行阐述,努力探索一种"变被动为主动"的实验课程教学模式,以充分调动学生的自主性、积极性,培养学生对专业知识和技能操作的综合运用能力。 相似文献
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以Mn2+和NH4HCO3为原料,通过控制结晶法合成球形MnCO3前驱体模板。以LiNO3和MnCO3为原料,按照一定的摩尔比机械混合,在700°C下煅烧8h,合成高倍率性能和长循环性能的球形尖晶石LiMn2O4材料。分别考查原料的摩尔比、反应时间以及反应温度对前驱体MnCO3形貌和产率的影响。采用X射线粉末衍射和扫描电镜对合成的MnCO3和LiMn2O4进行表征,对LiMn2O4样品进行室温条件下的充放电性能测试。电化学测试结果表明:尖晶石锰酸锂微球在10C的放电倍率下的首次放电容量达90mA·h/g(1C放电容量为148mA/g),800次循环后容量保持率达到75%。该方法合成的LiMn2O4微球作为高功率型锂离子电池的正极材料有着较好的应用前景。 相似文献
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海水中羧甲基壳聚糖及其降解产物对低碳钢的缓蚀作用 总被引:3,自引:1,他引:2
采用中性氧化法利用过氧化氢氧化降解羧甲基壳聚糖得到不同分子量梯度的产物.在海水体系中,通过失重试验测定了不同浓度羧甲基壳聚糖及其降解产物对低碳钢的缓蚀效率,并用电化学方法和椭圆偏振法分析了缓蚀机理.结果表明,增加过氧化氢用量有利于降低降解产物分子量;羧甲基壳聚糖及其降解产物的缓蚀效率随其浓度的增加而提高,但分子量大小的改变对缓蚀效率的影响不大;极化曲线分析表明,该类缓蚀剂为抑制阴极过程为主的混合型缓蚀剂;椭圆偏振法分析表明,羧甲基壳聚糖及其降解产物为多层吸附,随着分子量减小,吸附层厚度增厚,而分子量越大,吸附点越多,吸附越牢固. 相似文献
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