500kV进口变压器冷却器电源自动投切装置的改进

500kV斗山站Ⅱ期扩建工程安装了一台日本日立公司1989年产的AFLOC—AMNYCCP3×167MVA、500/230/15.75kV变压器(斗山1号主变压器),于1992年6月投运。投运数月后,所用变停电维修,在进行主供与备供电源切换操作中出现了变压器强油风冷冷却器全停的异常现象,为此,我们对所用电源自动投切(简称自投)装置及主变压器冷却器电源自投装置进行了多次检查、测量,找出了发生异常的原因,并将两套备用电源的自投装置同时作了“自投功能”的改进。     

鄂伦春族文化人格镜鉴

长期的游猎生活塑造了鄂伦春人独特的文化,又从而形成了他们的人格特点.鄂伦春族强调人对自然的敬畏,注重人与自然的和谐,注重人与人彼此间的关爱与合作,而习惯于简朴的物质生活.     

地铁车辆车顶吊挂元件动态试验工装设计

为研究地铁车顶吊挂元件所用连接件的连接参数和疲劳特性,设计一套地铁车辆车顶吊挂元件动态试验工装。工装固定在振动试验台上,模拟地铁车辆车顶局部吊挂梁的安装结构,测试车顶吊挂梁连接件在模拟振动环境下的连接参数,为地铁车辆常用紧固件连接参数的选定提供依据。为验证工装的力学特性是否满足试验要求,利用有限元软件校核工装强度,并在其频域内进行随机振动疲劳分析,计算结果表明工装的静强度和疲劳寿命均满足试验要求。     

网络空间安全实训设计

为保障网络空间安全,需要加强网络空间安全人才队伍建设,实训是把学生培养成为高素质复合型人才的重要手段。通过分析我国网络空间安全人才队伍建设现状,构建实训课程体系和实训平台,设计实训大纲和实训竞赛平台,形成了校企合作、教学与竞赛相结合的实训体系。实践证明,此网络空间安全实训设计能有效提高学生的网络空间安全技术能力,具有一定的推广价值,为高校培养应用型、复合型人才提供了新思路。     

MSOLA:基于多维分层采样的大数据在线聚集技术*

在线聚集通过统计计算估计查询结果,能够在查询完成前给用户反馈,在大数据分析领域具有重要意义。现有研究工作采用统一随机采样策略,当查询出现小分组或低选择率时,导致估计结果不准确及收敛速度缓慢。针对这一问题,提出了结合负载特征和数据分布进行多维分层采样的有偏采样策略,并结合大数据处理平台Storm设计了结果估计和置信区间计算方法。实验证明所提出的方案有效提高了在线聚集估计结果的准确度,并且具有良好的扩展性。     

基于模拟植物生长算法作业车间调度问题研究

为了有效且简单的实现车间作业调度问题,提出了采用模拟植物生长算法的求解方法。针对车间作业流程,确定评价作业分配效率的指标,在此基础上建立车间作业分配的数学模型。然后通过对实例的计算及与其他优化算法的比较分析,验证了模拟植物生长算法不仅可获得最优解,求解效率也较其他算法得到了提高,是一种可行有效的方法。     

基于PIC单片机的DNS客户端的研究与实现

主要论述了以PIC单片机为载体的DNS客户端的软件设计、系统编程等内容。DNS客户端是采用Microchip公司的PIC24FJ256GA106单片机作为处理器来控制并实现的,软件方面采用的是MPLAB IDE,可以用来为Microchip单片机开发应用程序,也可以提供单一的集成环境来为嵌入式单片机开发程序代码。经过试验调试证明,该DNS客户端可以实现域名与IP地址的解析,且稳定可靠,对用户透明,操作简单。     

基于文本特征的短文本倾向性分析研究

语篇倾向性分析是倾向性分析的较高层次领域。根据文本篇幅和结构可以将语篇分为短文本和长文本。该文以网络商品评论作为样本研究短文本倾向性分析的特点和策略。根据倾向极性在文中的决定性因素的不同表现,短文本可以分为含显性归总句、含隐性归总句、含特征词以及一般文本四类,针对不同类别文本采用不同的处理策略。在此基础上,运用词典、规则的方法构建了语篇倾向性分析系统CUCsas,该方法在第四届中文倾向性分析评测(COAE2012)中取得了较好成绩。     

光伏发电系统中最大功率跟踪控制算法的研究和控制器的设计

本文对几种常用的最大功率跟踪控制算法进行比较,分析其优缺点,在扰动观察算法的基础上,提出了"变步长"扰动观察法改进算法,避免最大功率点的"误判"。并设计制作了最大功率点跟踪控制器的硬件电路,实现跟踪控制太阳能电池的最大功率点。通过最大功率跟踪控制实验,结果说明该系统可以有效地提高响应速度和跟踪精度,提高太阳能光伏发电系统的工作效率。     

中职院校计算机教学现状研究

随着科技的发展,计算机已经成为每一位学生的必学工具.然而,在中职院校中,计算机教学效果并不乐观,由于中职院校的学生都是未成年人,在自律方面比较欠缺,从而使得教学不能够顺利地进行.还有一部分原因是因为中职院校的教学条件相对比较差.因此,本文从以下四个方面进行论述中职院校计算机教学现状研究,并通过分析给出相应的改进意见.