Glu在适量饮用贵州某食用白酒1型糖尿病小鼠表达的变化

探讨胰高血糖素(Glu)在适量饮酒小鼠及1型糖尿病(T1DM)饮酒小鼠发病过程中的可能作用。采用正常雄性C57BL/6J小鼠通过灌胃饮用54%vol董酒及注射链脲佐菌素建立单纯饮酒、糖尿病、糖尿病饮酒模型,测空腹血糖,通过免疫组织化学、real-time PCR,图像分析及形态计量法观察胰岛α细胞分泌Glu及胰腺Glu m RNA表达的改变。结果表明,(1)糖尿病组及糖尿病饮酒组小鼠空腹血糖升高,达到小鼠糖尿病成模标准;(2)单纯饮酒组小鼠α细胞表达Glu平均光密度、面数密度无明显变化;(3)糖尿病组及糖尿病饮酒组α细胞平均光密度值无明显升高,而面数密度与Glu mRNA相对表达量逐渐增高(P0.05)。结果显示,在本实验设定的剂量及时长内,单纯饮酒小鼠Glu表达改变不明显;适量饮用该白酒对糖尿病小鼠Glu表达未见明显影响。     

风餐露宿:噱头还是归真?——来自新西兰的自然主义建筑

这个让人耳目一新的树屋餐厅由一个26岁的女孩Tracey Collins全权组织策划.整个屋子完全建造在郊外的一棵红杉树上,它的造型既像是一个开裂的椰壳,也像两瓣分开的豆荚,而宾客们就在椰壳或豆荚之中就餐.     

流化床内气样的采取及其色谱分析

在粉煤分区流态化气化研究工作中,我们为了探索蒸汽通过粉煤流化床的行为,如料层温度、流化速度、床层高度诸因素对煤气质量及各组份在床内的分布;煤气产率及蒸汽分解率等气化指标的影响进行试验。试验中有大量的煤气试样需要分析,不仅要求准确、     

外语教学中的跨文化意识培养研究

通过分析全球化语境下外语教师跨文化意识培养的必要性,提出外语教学中跨文化意识培养中存在的问题,探讨全球化语境下跨文化意识培养的策略和途径及外语教学中教师应具备的个人素质和文化修养,最后总结外语教学中的跨文化意识培养研究工作扎实开展起来的重要意义。     

我国高校学生居住空间中公共活动空间设计

总结我国高校学生居住空间的发展过程,阐述学生居住空间中公共活动空间的主要形式和设计方法及其适用对象,并提出我国高校学生居住空间设计的发展趋势。     

1998年西方的铝需求量保持停滞

根据欧洲铝协会的消息，由于亚洲经济危机的影响，１９９８年西方原铝的消费量变化不大，但明后几年，西方原铝的需求量有望再次恢复到每年２％～２５％的增长速度，因为西方原铝的消费量在经过１９９６年停滞后，１９９７年增长了６％左右，而增长最强劲的一些欧洲和非...     

高校设计艺术教学体系改革的思索

<正>一、引言随着现代科技的调整发展和设计领域不断地扩大,设计艺术因此被分为视觉传达、服装设计、环境设计等。据调查,2001年以来高校设计艺术类学生数量成倍增长,短短几年间,不论是美术学院或者综合院校,都设置了设计艺     

间壁式换热器传热的强化

介绍了传热强化的基本原理和有效措施。指出，综合传热系数是换热器的重要经济技术指标，是评价一个换热器性能好坏的决定性参数。要强化换热器的传热，必须同时强化空气侧和烟气侧的传热才会产生最佳的效果，得到较高的综合传热系数。     

饮用某白酒对大鼠肾上腺髓质细胞DβH、NET表达的影响

研究摄入某白酒后,不同剂量和不同时长对大鼠肾上腺髓质细胞内多巴胺-β-羟化酶(DβH)、去甲肾上腺素转运蛋白(NET)表达的影响。将健康成年雄性SD大鼠120只,随机分为正常对照组(NCG)及实验组(EG),实验组又分为4周组(4W)、8周组(8W)、12周组(12W)、16周组(16W)、20周组(20W)5个时间点,其中每个时间点又分为3个剂量组,即低剂量组(0.8 m L/kg·d)、中剂量组(1.6 m L/kg·d)、高剂量组(2.4 m L/kg·d)。实验组大鼠予以54%vol董香型白酒灌胃,每日2次,正常对照组不予处理。分别于4 W、8 W、12 W、16 W、20 W时取材,采用免疫组化SABC法、蛋白免疫印迹法检测肾上腺髓质中DβH、NET的表达。结果表明,正常组及各实验组肾上腺髓质细胞DβH、NET阳性产物呈棕黄色或棕褐色细颗粒状,分布于肾上腺髓质细胞胞质中,各组髓质细胞阳性产物定位及免疫染色强度未见明显差异。Western-blotting显示第4 W组、第8 W组、第12 W组、第16 W组及第20 W组DβH、NET表达水平与正常对照组相比,差异无统计学意义(P0.05)。在本实验设定的剂量和时长内用该食用白酒灌胃后对大鼠肾上腺髓质细胞内DβH、NET的表达无明显影响。     

有序的复杂

视觉艺术可以被理解为一种秩序感与复杂性的平衡,它反映了人类视知觉行为中的基本规律。建筑艺术也是如此,自从人们意识到建筑不仅仅承担遮风挡雨的功能之后,对这一问题的思考就从来没有停止过。至今人们仍然执着于探索古希腊建筑中精妙