MNTH-YOLOv8：一种用于食品包装中蚊虫高效检测的深度学习方法

食品安全一直是社会关注的焦点,而在食品包装印刷生产过程中,蚊虫的夹杂会对食品安全构成威胁。针对食品包装质检过程中蚊虫检测仍是人工筛查的现状,以及蚊虫目标尺寸小、所处背景复杂的特点,提出了一种基于深度学习的全自动MNTH-YOLOv8检测方法。该方法是在YOLOv8强大的目标检测功能基础上,结合通道特征部分卷积模块、SimAM注意力机制和改进的特征融合模块,并以CIoU与归一化Wasserstein距离作为定位回归损失函数的优化模型。对真实数据集的检测结果表明,MNTH-YOLOv8表现出显著优势,不仅有效提高了小目标蚊虫的检测精度,还在保持检测速度的前提下减少了参数量。MNTH-YOLOv8在食品包装中蚊虫的实时检测应用上拥有广阔前景。     

电子政务中基于XML的数据交换平台研究

根据可扩展标记语言(XML)的特点以及电子政务数据交换平台的体系结构,提出基于XML的数据交换体系结构的典型设计.应用效果表明,该设计消除了信息孤岛,实现了系统与各部门或园区各企业之间的信息共享和互通.     

多方电话会议系统中混音溢出问题的一种改进算法

音频模块在电话会议系统中起着举足轻重的作用,怎样解决混音后带来的溢出问题又是音频模块中的核心.针对这一问题介绍了一种新型的混音算法,该算法依据音频数据的变化来相应的调整衰减因子,很好的解决了混音中因为溢出而带来的噪声,而且变化也更加平滑.实验结果表明,该算法在溢出相当严重的情况下也能有较高的混音质量.     

三维人体测量技术的现状和比较

针对服装定制过程中的人体尺寸提取技术,介绍了国内外非接触式人体测量方法,分析了各类测量方式的原理、特点及发展趋势。比较结果显示:被动式非接触测量方法简单易行,但测量误差难以确定,不适用于标准测量或精确测量;主动式测量方法中基于白光和激光的扫描技术测试速度高且精确度高,但操作复杂,设备昂贵。通过对测量方式及仪器的比较发现,基于红外深度传感的测量方法和毫米波技术已有一定的市场接受度,是未来的发展趋势。     

硫酸磺化法检测牛奶中19种农残

建立牛乳中19种农药残留毛细管气相色谱方法。方法:采用丙酮和石油醚(40∶30)提取,硫酸净化,采用GCECD,Agilent CP-Sil 19CB/MS毛细管柱检测,外标法定量。比对添加回收率及检出农残种类,确定最佳硫酸浓度。丙酮和石油醚(40∶30)震荡提取,1∶1硫酸净化;平均添加回收率为90-140%,RSD为0-18.84%。建立的方法,检测时间短,紧密度良好,检出农残种类较多,适用于牛乳中农残的测定。     

田湾核电站常规岛主给水泵轴封泄漏原因分析与处理

本文针对田湾核电站常规岛主给水泵轴封泄漏原因进行了分析,查找出泄漏产生的根本原因,确定了针对性解决方案,从而提高了主给水泵运行的安全性与稳定性,为后续处理类似缺陷提供了参考借鉴。     

一种新型感应电机的参数自测定方法

在高性能感应电机调速系统中，准确的电机参数是必不可少的，本基于转子电流过零检测原理和最小二乘函数拟合原理，针对由PWM逆变器供电的感应电机调速系统提出了参数自测定方案，其特点为：（1）测定前不需要电机参数的任何知识；（2）可以测定电机的全部电气参数；（3）测定原理准确，不存在理论近似；（4）采样数据充分，利用率高；（5）参数测定精度高，可重复性好，该方案的提出为全自动化高性能感应电机调速系统的实现奠定了基础，并为扩展新一代变频器的功能创造了条件。     

美国产学研合作教育的特点与启示

一、美国产学研合作教育的特点 美国的大学,既是教学中心,又是研究中心,是美国从事基础研究和科技创新的主要基地.自20世纪70年代起,高校的基础研究一直占全国基础研究的半数,占高校全部研究工作的2/3.高校已成为美国基础研究的主要执行者.如自1946年～1981年期间,美国获得诺贝尔奖金的109名科学家获奖的研究工作几乎都是在高校进行的,而且都是在那些著名高校进行的.这表明,美国高校的基础研究实力是非常雄厚的,成就也是十分突出的.与此同时,近年来,美国高校对应用研究也越来越给予重视.那么,科研成果在美国是如何从大学的"象牙塔"中走出来迅速转化为生产力的呢?     

成人高校写作类课程混合式教学策略建议

“全媒体”指的是:“立足于现代技术的发展和媒介融合的传播观念,综合传统媒体和新兴媒体,在媒介内容生产、媒介形态、传播渠道和传播方式、媒介运营模式和媒介营销观念方面的整合性运用[1]。”“全媒体”渗透至成人教育领域,为传统的教学模式注入了新鲜的血液,也使得传统成人教育的各种弊端日益凸显。在成人高校领域,就写作类课程而言,传统的“面授+讲解”教学模式有着不可替代的优势,但随着科技发展也出现了许多与新时代不相匹配的弊端,利用全媒体手段开展混合式教学可以弥补写作类课程传统教学方面的缺陷,通过调查研究分析,提出如下策略建议.