丙烯酸酯类助剂ACR的生产简况及市场分析

概述了ACR的功能、生产简况及市场趋势。     

学教研协同育人模式下的探索与实践——以《光学分析》课程教学为例

高等教育长期以来主要侧重于科研与教学,尤其以单向传授知识为主体,忽视了学生个体学习的重要性以及科教协同育人的认识。教育的改革滞后于企业对人才提出的愈来愈高的要求。学教研协同的教育教学模式突出了学生为主体,教师为主导,科学研究为载体的三者之间的协同统一的作用机制。文章以具体教学课程《光学分析》为例,在分析学生实际情况基础上,对课程的教学方法进行思考,不断更新教学内容与教学方法,提议教学与科研相结合,改革评价机制,提高学生课堂积极性,真正培养学生理论联系实际能力。基于学教研模式,构建科教协同育人发展,为教育教学改革、高校人才培养以及企业服务提供理论基础和实践经验。     

PA66–气凝胶复合粉体制备及性能

以吸附石蜡的气凝胶(AG)为聚酰胺(PA)66的成核剂,采用高温高压溶液沉淀法制备PA66–AG复合粉体,并通过差示扫描量热仪、扫描电子显微镜、激光粒度分析仪和霍尔流速计等对复合粉体的结晶性能、微观形貌、粒度分布和流动性能等进行测试与分析。结果表明,添加适量的AG后,PA66–AG复合粉体由多层块状结构转变为密实的球形结构,粉体的平均粒径从180μm降至67～113μm;PA66–AG复合粉体中的PA66存在α,γ两种晶型,且AG能够诱导PA66晶型的改变以及提高其复合粉体的结晶度;当AG用量为PA66质量的10%～20%时,复合粉体的流动性能较优,当AG用量小于30%时,其对石蜡的包覆率为100%。     

从传统聚落到当代人居环境

通过对传统聚落的研究，发掘了传统聚落中的优秀特征，比如界域性与中心性的形成对居民心理的安全感与归属感以及对人际交往的影响，还有传统聚落的风水性所体现出来的朴素的生态观和可持续发展思想等。根据这些优秀特征，结合当代人居所出现的问题进行分析，希望对解决现代人居环境问题给予启示。     

生物气候建筑设计方法探析

以生物气候建筑设计的概念和过程为出发点,从舒适条件界定的严谨性、设计建议的有效性两个方面,对温湿图、舒适三角形及生物气候列表等当前三种主要设计方法模型进行比较,解析气候—舒适—建筑间的内在关联,以期对我国的生态节能建筑设计实践有所借鉴。     

水性纯丙乳液及外墙涂料的研究

以丙烯酸、丙烯酸丁酯和甲基丙烯酸甲酯为单体合成纯丙乳液,并以此制备了水性外墙涂料,讨论了对涂料性能的各影响因素.     

基于滑模变结构的双馈风力发电机直接功率控制策略研究

针对传统矢量控制对双馈风力发电机参数的依赖性和传统直接功率控制策略的开关频率不固定问题,提出基于滑模变结构的双馈风力发电机直接功率控制策略,把滑模变结构控制和电压空间矢量脉宽调制技术相结合,并用转子电压直接控制双馈电机的有功功率和无功功率。在PSCAD仿真环境下搭建了其系统模型,实现了双馈风力发电系统最大功率点跟踪以及有功功率和无功功率的解耦控制。系统结果表明:该控制策略具有较好的参数鲁棒性和输出电能质量,验证了该直接功率控制策略的有效性和可行性。     

原油混输调度建模方法的研究进展

介绍了原油混输调度问题的建模和优化方法及国内外的研究现状.综合国内外在原油混输调度研究的新成果,从建模及求解上分析了现有的研究方法,并比较了其优缺点.指出数学规划方法是原油混输调度问题的最常用方法,但其建模困难,其求解方法--数学规划算法、随机搜索法和智能算法等都有缺陷,很难又快又好的得到最优解.而基于事件树方法通过自然语言建模,用基于事件触发规则的方法求解,可以很快得到较好的解.对于原油混输调度,基于事件树的方法是一种很有潜力的方法.     

基于联合神经网络模型的中文医疗实体分类与关系抽取

近年来,医疗健康领域的实体分类与关系抽取引起了广泛关注。以往工作大多采用流水线模型,此类模型容易忽略任务间联系并造成错误传播,而联合学习则能够很好地避免这2个问题。为此,把卷积神经网络与支持向量机、条件随机场相结合,构建了联合神经网络模型。在此模型基础上,以参数共享的方式,分别通过任务联合、模型联合以及特征联合对实体分类与关系抽取2个任务进行联合学习,在药品说明书语料库中取得了非常不错的效果,实体分类和关系抽取的F值分别达到了98.0%和98.3%。实验表明,联合神经网络模型对于实体分类和关系抽取是非常有效的。     

用试体强度发展曲线快速测定水泥强度试验法

我所在建筑材料研究院等单位的协助下,进行了12小时快速测定水泥强度的试验研究。该试验利用干硬性水泥净浆小试体强度发展曲线来快速测定水泥强度,具体过程如下: 以小水灰比拌制净浆,加压成型后在50℃下养护,在12小时内,12块试体按一定时间间隔破型,取其抗压强度,在强度-时间座标上,12个试体随养护时间的延长,强度也快速增长,并呈前后两段明显不同的增进速率,将这两段近似地看为直线,则这两直线就有一个明显的交点,用此交点在强度座